自杀低龄化 要学会告诉孩子：没什么大不了

　　一起高三学生自杀悲剧引发的思考

　　悲剧发生

　　对于黑龙江的一位妈妈来说，2011年2月28日深夜，已经变成了“永夜”，因为那个深夜，她的儿子纵身一跳，把自己17岁的生命永远地留在了黑暗里。

　　这个网名为祝小约的孩子是黑龙江省一所省重点中学高三的学生。高考前一年年底开始，小约决定参加艺考，于是便开始了紧张的艺考培训和一轮轮的艺术考试。

　　小约的理想学校是中国传媒大学。艺考的过程虽然很紧张但还算顺利。2011年2月25日，小约参加完中国传媒大学在北京举行的“三试”后回到黑龙江，但是仅3天之后便跳楼轻生了。

　　一切发生得太快了，“他根本没给我留一点儿时间，让我再做点儿努力。”儿子的突然离开，让小约妈妈忍受着“尖刀剜心”般的痛苦，同时在一个个无法入眠的黑夜中，另一种更加无边的痛苦也在纠缠着她：是不是我给他的压力太大了，才让他走上绝路?这些年我做错了什么?

　　反思家庭教育

　　小约妈妈一遍遍地回想着儿子成长过程的点点滴滴，试图从中找到这个悲剧的缘起。

　　小约从小就是一个聪明又贪玩的孩子。他上小学时比同班的孩子小一岁，小学三年级时又跳了一级，跳级以后“仍然保持学习成绩中上等”。

　　“小升初”时，小约考上了哈工大附中，“报考那个学校竞争非常激烈，100个孩子中只能录取一个。”从小约妈妈的话语中，完全能听出儿子是她的骄傲。虽然小约的成绩一直不错，但是中考发挥得并不太理想，仅以几分的差距与理想的哈师大附中失之交臂。

　　小约又回到了他的出生地读高中。这可能是小约学业历史上的第一次失利。

　　家乡的这所省重点高中在高一时就文理科分班，在选择文科还是理科问题上，小约与父母产生了很大的分歧。

　　小约从小就喜欢阅读。“刚上小学时，他就已经能独立阅读，并能读故事给其他同学听了。”妈妈从小就培养小约的阅读兴趣。曾经，小约的阅读水平是妈妈的骄傲。

　　小约的阅读兴趣十分广泛，小说、散文、动漫、哲学、神话……

　　文理分科时，酷爱阅读的小约当然希望选择文科，但是，家长从孩子将来就业的角度考虑，希望儿子选择理科。

　　这次分歧以小约的失败告终——他不得不“弃文从理”了。

　　为了给孩子选择好的任课教师，妈妈托学校领导把儿子插进了“快班”。这所学校同届有20个平行班，仅有这么一个“快班”。每个月的月考学校都要排大榜，只有考试成绩排在全校前60名的学生才能留在快班，后面的学生就要降到普通班。而普通班的学生如果考试成绩能进入全学年的前60名则有机会进入到快班。

　　快班巨大的学习压力，加上小约的成绩在快班排得比较靠后，高一的小约非常郁闷。

　　进入高三以后，小约坚定地告诉妈妈他要参加艺考。

　　“我从来没有想过让孩子参加艺术考试，他有学习语言的天赋，我过去一直计划着让他报考外语专业，但是孩子的热情感动了我，为了给他一个圆梦的机会，我同意他报考中国传媒大学。”小约妈妈说。

　　但是，让妈妈没有想到的是，儿子的选择似乎像是赌博：“他只想考中国传媒，其他学校全都不考虑，根本不给自己留后路。”妈妈让小约也参加了吉林大学的艺考，“总得有个垫底的。”

　　从备战艺考到参加艺考，小约就像上满了发条，一直处在极度兴奋的状态中。妈妈回忆，从2月13日正式考试到2月24日结束中传媒的三试，小约似乎很少睡觉。“每天我睡的时候他都还没睡，夜里醒来迷迷糊糊地看到他还在鼓捣，早上也是他把我叫醒，我真不知道这些天他到底睡觉了没有。”

　　孩子内化的压力是一个无法看清的心灵黑洞

　　“我们一直以来都在忽视一个现象：孩子承受的压力有一些是来自外部的，但是更大的压力是孩子把外部的压力内化了。”著名教育专家孙云晓说。

　　孙云晓介绍，一个人习惯的形成通常要经过三个阶段：第一个是被动阶段，这时人们的行为更多的表现为遵从，遵从外在的要求和压力;第二个是主动阶段，这时人的行为更多的表现为认同，认同来自外部的要求和压力;第三个是自动阶段，这时人已经把来自外部的要求和压力完全内化了，行为的动力来自自己。

　　当到了自动阶段，孩子把承受这些压力当成理所当然的事情，当成自己必须、应该做好的事情。“这个力量是巨大的。”

　　这就不难解释为什么那么多大家眼里的“好孩子”选择了自杀，因为他们更容易把外部的压力内化。当他们做得不够好时，他们更加不原谅自己，他们对自己更加不宽容。

　　孙云晓至今也无法忘怀一个13岁的宁夏小女孩。小女孩在小学毕业典礼的当天上吊自杀了。她的爸爸妈妈看到孩子的遗书时悲痛欲绝。孩子写道：爸爸、妈妈，我是个差生，我没考好，我上不了重点中学。我死了，可以给你们省10万元。

　　这对父母想了又想，他们从来没有跟孩子说过考不好还要花10万元钱的事。只是跟邻居议论过：×××是花钱上的中学，6年下来差不多得花10万元。谁知道这个无心的闲聊却让孩子认真了。

　　“你要知道，什么叫童年恐慌啊。童年恐慌就是，儿童由于面临巨大的压力，不能理解、不能承受，而产生的一种焦虑。而这种恐慌正在越来越厉害地在未成年的孩子中弥漫着。”孙云晓说，这么巨大的恐慌和压力被孩子内化了，这是一件多么痛苦的事呀!“同时，我们什么时候都不能忘记我们面对的孩子正处在一个‘暴风骤雨’的时代，他们容易偏执、容易走极端。”

　　为了激励孩子，我们在孩子面前铺开了一条没有退路、没有出口的道路。

　　于是，从小到大，孩子们默默地毫无选择地内化着周围强大的要求和压力，而大人们往往对此浑然不知，也就无从感受这种内化的压力到底有多大。“它成为一个心灵的黑洞，正在给孩子造成致命的伤害。”孙云晓说。

　　“当孩子的压力内化到一定程度的时候，寻找解脱是一种必然的选择。”孙云晓说，“在这个过程中如果能有好的引导，孩子可以释放掉心里的压力，重新轻装上阵，否则，很有可能误入歧途。”

　　贴近孩子的心灵最重要

　　“教育的关键在于有良好的亲子关系”，孙云晓介绍，这里所说的良好的亲子关系，并不是一味地对孩子好，而是尊重孩子和了解孩子。

　　“我能理解这个孩子没能学文的心情，其痛苦一定不亚于失去一个情人。”孙云晓自己就是一个酷爱文学的人，因此他非常理解小约没能学文时的深深的无望感。

　　小约妈妈也在心里无数次地检讨她和丈夫当初的做法。

　　“其实，孩子上了高中以后我对他就不太了解了。”小约妈妈说。

　　由于孩子初中时的学校是在哈尔滨市区，为了照顾孩子，小约妈妈把工作调到了哈市，高中，小约又回到了家乡，可妈妈没能再把工作调回来。这样，她上班就要很早出门，晚上也会很晚回来。为了保存体力，小约妈妈通常晚上9点之前就会睡觉。此时，在高考重压下的小约，每天却过着极为紧张封闭的生活，每天早上6点多就要从家里出发，晚上到家妈妈通常都已经睡觉了。

　　父母和小约的沟通已经非常少了。

　　这时的小约仍然酷爱阅读，因此，每天晚上的时光对于小约来说是非常自由的，他会大量阅读。

　　“我觉得这种大量的阅读一定会影响他的学习，所以，经常过一小段时间就没收一次他的书，但是，没收了他还会买，他的零花钱几乎都用在了买书上。”小约妈妈说。“我现在最大的失误是，只知道没收他的图书，给他腾出更多的时间学习，而没有坐下来跟他沟通，走进他的心灵。”

　　高考+艺考让孩子身心俱疲

　　无法回避的是，小约是个正在承受着高考压力的高三学生。

　　过大的高考压力无疑也是造成小约一家悲剧的原因之一。

　　“学校里没有了音乐课，没有了美术课，甚至没有了体育课，从早晨6时一直到晚上9时，高三的孩子都被困在教室里一套一套地答题。”小约妈妈说，孩子临走前的那个晚上，曾反复跟她说：人类的“贪欲”太大了，把地球都给毁了。孩子盯住妈妈的眼睛，坚定而果断地说：“我要去拯救地球，妈妈记住这是我的遗嘱!”

　　“一个17岁的少年，概括人类即将毁灭的根本原因就是‘贪欲’，多么准确而恰当。是我们太‘贪’了!”小约的妈妈说。

　　除了高考，小约又加上了艺考的枷锁。

　　“经历过艺考的家长都不会忘记那些个天昏地暗赶考的日子。”小约妈妈说。

　　所有的艺术类学校的招生考试都集中在年初的一二月份，而最后的合格成绩是在四月份后才公布，因为不知道孩子能拿到哪个学校的合格证，家长们只好像无头的苍蝇，乱考乱撞，带着孩子从一个城市到另一个城市，马不停蹄地赶考。

　　“我们只是参加了两个学校的艺考，从2月13号到2月25号，几乎一直在马不停蹄地赶场，早上出门，从考场出来常常已经到了晚上八九点。还有家长让孩子报考了10多所学校，付出的辛苦和劳累可想而知。”小约的妈妈说，因为有些学校考试时间发生冲突，有的家长甚至带着孩子在两个城市之间来回地奔波。孩子来不及休息，有时只能在出租车上啃面包，换服装。一个学校又一个学校的考试;一个专业又一个专业的考试;一个专业的一试、二试甚至三试……

　　承受着这种压力的并不是只有小约一个人，但是没有出事的孩子并不意味着就不痛苦。不少同学在得知了小约的事情之后表示：不是我们不想这样做，是我们还没有勇气。

　　那年的4月是艺考公布“三试”结果的时间，小约妈妈得到通知，小约已经通过了中国传媒大学的“三试”。这个消息让她陷入了更大的悲伤之中。

　　小约妈妈是个坚强的人，她一直在反思孩子成长过程中自己的失误。但是，无论多么深刻的反思，也无法换回孩子的生命了。