距离2012年7月16日北京市第一新公民学校关闭，至今已近11个月时间，这所专门招收外来工子女的学校关闭后，北京市教委对学生进行了分流。公益组织新公民计划对学校854名学生展开分流调查，共收集到746名学生的有效信息，完成了《第一新公民学校学生分流情况调查报告》。被分流的学生们在新的学校、在老家、或者在我们不知道的某个地方过得如何，对未来又有什么样的打算？
被迫返乡者，逾三成再回京
据调查显示，27%的学前班学生返回老家，其比例远远高于1~5年级（15%）和6~8年级（11%）学生的返乡比例。
当问及家长出于什么原因将孩子送回老家上学时，36.36%的受访学生家庭选择城里的新学校交通不便，主要问题集中在两点：一是孩子太小，家长工作忙没有时间接送，而孩子独立上下学面临安全问题让人担忧；二是学校离家太远，路上浪费时间太多，影响孩子的日常生活和学习，这两个无法解决的难题促成学生无奈返乡。
2013年北京市朝阳区小学入学工作指南指出：申请在我区就读的外省市的适龄儿童，由其父母持暂住地街道办事处或乡、镇人民政府开具的在京借读证明、全家户口簿、出生证明等联系就读。
“去年学校关闭，教委没有对学前班的学生进行分流，而是要求按照新生入学来办理手续。因距离、“五证”等因素的限制，很多家长找不到合适的学校，因此只能被迫选择让孩子回到老家就读。”新公民计划负责学校工作的魏佳羽说。
去年分流时116名返乡的学生之中，时隔半年之后有42名学生又重新回到北京，占到全部返乡学生的36%。而当时留京就读的学生中，只有4%的学生返乡。
外来务工人员虽然都有个“老家”，可是那个家已变得越来越遥远，甚至已成“回不去”的故土。据新公民计划去年“六一”联合全国8所城市的10家社区机构所做的一项调查显示：这些孩子有70%在学龄前跟随父母从农村进入城市，生活在各地城乡接合部或城市内打工者聚居的地区，均就读于民办打工子弟学校或指定接收外来工子女的公立学校。这些“生在城市”或“长在城市”的孩子与他们的父辈完全不同，他们已经是准城市居民，没有父辈那样浓厚的恋乡情结。
中国人民大学人口与发展研究中心的段成荣教授曾经分析，这些打工子女已经与“老家”失去了联系，其中很多已经完全不具备在“老家”生活所需要的各种文化、习俗和知识，甚至连语言都不通了。城市将别无选择地接纳他们成为自己的成员。
大龄流动儿童出路待关注
“这就是你的命!”一位无奈的父亲对将要失学的孩子反复说道。在新公民学校关停的那一刻，张然的父亲面临着寻找新学校的难题。获悉楼梓庄学校是孩子就读的分流点，于是，这位父亲略微舒缓了内心的不安。眼看着新学期就快要开学了，他带着孩子去学校报名，但却被老师的一番话给说愣了：“学校满了，你们来晚了，现在一个不收！”
眼看着希望落了空，这个父亲陷入了无比的内疚和无奈：“没办法，这就是你的命啊，你姐也是在这个学校读书，都好好的毕业了，而当你读的时候，这学校就给关了，这是你的命啊。”张然才15岁，父亲就给他找了所培训学校学习电脑，现在张然在一个单位实习。
魏佳羽告诉记者，“这只是失学孩子的一宗个案，但它却反映了无数在京就读孩子面临失学的无奈，由于政策、环境等原因随迁子女异地就读受到诸多限制，需要办理借读证、无法参加中考、高考，因此很多学生即使能够在城市就读，也会面临很多的困难。”
参与调查的工作人员对记者表示，生长在城市，他们理所当然地要求得到和其他人完全相同的待遇。而他们较父辈更具有维权意识，过早地踏入社会，对于他们的未来以及这个社会会带来哪些影响，目前还难以预料，但大龄流动儿童的出路问题需要慎重对待。(记者 车辉)
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