新华网评：明星剧照进教材，认真考证了吗？
近日有媒体报道称，在港剧《天涯侠医》中，香港演员卢巧音和马国明着民族服饰参加婚礼的剧照，出现在内地一家小学五年级《品德与社会》的教材里，要求学生指出他们两人服装所属的民族及其民族聚居地区。而马国明在港剧《公主嫁到》中身着唐装的剧照，此前也出现在介绍传统礼仪知识的教材里。
用中小学生熟悉的港剧剧照作为教材配图，也许教材编者是为了生动接地气，让枯燥的教材更能吸引学生们的学习和阅读。毕竟因为年代久远，一些早已失传的民族服饰、古人的相貌、风俗习惯，只能靠配图展现，才更加生动有直观感。但是，编者在让教材接地气的同时，有没有认真考证港剧中的这些服饰是否就是古代民族的服饰？电视剧中的三拜九叩等动作是否就符合古人的习惯？将其作为教材的配图，编者是经过认真考证，还是随手拿来用之呢？
无论是教材的内容，还是配图，准确严谨是最基本的要求。然而，近年来，教材出错的新闻却屡屡见诸于报端，如：人教版高中历史教科书中的张作霖照片并非张本人，屈原、祖冲之的衣襟被指穿反，战国时期的孙膑坐上轮椅，荀子坐凳子读装订好了的纸质书……
教育的根本目的是为了让青少年们掌握真理、真知，教材是最权威的工具书，错误百出的教材又能让学生们学到什么呢？准确严谨是对教材的基本要求，也是教材的生命。
笔者并不排斥电视剧的剧照进教材，但前提是这些剧照所反映的内容是真实的、可信的。古代没有照像机，帝王的相貌、失传的民间工艺、传统习俗等只有靠文字记录，但仔细研究这些记录，为历史事件、传统习俗配上一幅真实、可信的插图并非是不可能完成的任务。
只有这样，当学子们捧读着一本本编校精细的教材时才会感受到科学精神的熏染，培养起严谨求实的态度。(作者系新华社记者 廖 君)
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