陈清海在台湾代表团全体会议上发言。（中国台湾网 高斯斯 摄）
中国台湾网3月7日北京消息 生命教育是一项涉及到政府学校、家庭、社区和全社会方方面面的系统工程，对于近年来我国青少年自杀率有升高的趋势，台籍代表陈清海未雨绸缪，在本届两会上提出应加强青少年生命教育方面的建议。他认为，台湾在这方面有一些可取的经验借鉴，大陆要利用各种形式开展宣传和教育，增强学生、家长及社会对生命的关注，在全社会营造关爱、尊重、保护生命的氛围和环境。
陈清海表示，长期以来，中国的传统教育十分重视对青少年的知识传授和道德培养，重视发展青少年的智力和道德水准，而发掘个体生命潜能的生命教育未能得到应有的重视。近年来，青少年自杀率有升高的趋势。社会上一些人刻意追求当下的娱乐或是沉迷于网络虚拟世界的生活状态以及对青少年承受的求学求职等压力缺少积极引导的社会环境，使一些青少年对生命无畏、对生存无能和对生活无趣，一旦遇到一些突发事件，往往轻易处置自己的生命，给社会、家庭都留下触目惊心难以忍受的痛。
青少年大部分时光都是在学校度过的，使得学校成为开展生命教育的主要阵地。为此，陈清海建议：
加大政府投入力度，加强学校师资建设。首先，政府及教育行政部门，要成为生命教育的发动者和引领者，转变教育观念，将生命教育纳入学校教育目标中，并制订相应的教育政策加以推动。其次，学校要进一步加强师资队伍建设，全面提高广大教师的生命教育意识，同时要重视对生命教育师资的专门培育。
注重生命教育系统工程，提升生命教育实践效果。一是设立生命教育的课程，编写系统的生命教育教材，推进生命教育课程建设。二是课堂渗透生命教育。三是生命教育同课外实践相结合。
优化生命教育社会环境，发挥学校—社区—家庭联动效应。一是建立生命教育基地。二是对家长进行生命教育指导，营造有利于生命教育的家庭氛围。三是建立生命教育学习网站。
陈清海指出，台湾教育主管部门建立了“生命教育学习网”，设立“生命学习、教材资源、智慧宝库”等栏目，供青少年自主学习，开展交流、探讨，为推动生命教育提供了良好的资讯和平台。“这点非常值得我们借鉴。”
生命教育是一项涉及到政府学校、家庭、社区和全社会方方面面的系统工程，要注重学校、家庭与社会相结合，形成生命教育的合力。
陈清海最后表示，要利用各种形式开展宣传和教育，增强学生、家长及社会对生命的关注，对和谐环境的追求。要在全社会营造关爱生命、尊重生命、保护生命的氛围和环境。（中国台湾网记者 高斯斯）
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