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“中研院”社会研究所副研究员吴齐殷,从2000年起,即以台北县市跟宜兰县的公私立初中当中,抽出初三及初一学生约5400位进行长期追踪调查,结果发现不管是多元入学方案群或高中联考升学管道群的男学生,忧郁分数都大概在3分左右;但对于女生来说,如果是基测升学的,忧郁分数大约为3.5分,循联考管道的,忧郁分数则在4分左右。
吴齐殷表示,这意味着对男生而言,多元入学方案并没有减轻考试压力,但对于女生来说,多元入学方案的实施,在某个程度上,似乎稍微减轻了她们的内在压力情绪。
调查也发现,多元入学方案的学子,忧郁分数仍是从初一到初三逐年上升,升到高中或高职阶段后才逐年下降,但到高三阶段压力又重新升高,这个现象不论男生或女生都一样,只是女孩子的忧郁症状一直比男孩子为高。吴齐殷说,这些分析结果显示出台湾教改实施之后的现行升学制度,仍未能有效缓减学生在升学上所面临的压力。
吴齐殷以学生忧郁症状的变化来区分三群学生,分别是恶化组、改善组跟稳定组,其中85%的中学生忧郁症状不明显,属于情绪稳定组,但有6%左右,约3万中学生忧郁指数不断攀升,属于恶化组,他们的共同特征是家庭关系不好且学校成绩也多没能达到理想。
另外还有9%的学生,在初一时因改换新的学习环境而造成心理调适不良,之后才慢慢减缓下来,这群属于“改善群”的孩子也约有5万多人,吴齐殷强调,对于这群非稳定群的孩子,一定要有效察觉他们的情绪变化,否则很有可能早期阶段就造成意想不到的悲剧。 (娟子)
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