河南省灵宝市苏村乡高稍小学教师贾站顺：用知识滋润山区孩子

　　光明日报记者 崔志坚采访整理

　　我出生在河南省灵宝市川口乡棉勿村，是大山的儿子，现在是苏村乡高稍小学的一名教师。32年来，我在苏村、朱阳、寺河等7个山区乡镇9所中小学教过书，大家习惯叫我“独臂教师”。

　　1983年，我迎来了通过高考走出大山的好机会。然而就在高考前，意外发生了，在打麦脱粒时，脱粒机吞噬了我的右臂。我每天晚上睡不着，又害怕天亮，害怕面对迎面而来的目光。

　　“你残疾了，但不是残废了，自信和坚强同样会惊艳整个世界。”当时的语文老师一语惊醒梦中人。我开始振作，用左手穿衣吃饭、拿镰刀挥镢头，并开始练习用左手写字。一开始，横写不平竖写不直，但我始终不放弃，每天用棍子在地上练，用钢笔在纸上练，一天下来，胳膊都肿得抬不起来。虽然有时也会苦闷也会迷茫，但我从未放弃。

　　1985年8月，我幸运地成为一名人民教师。对这份来之不易的工作我十分珍惜，把讲台当成自己的人生舞台。

　　为了把英语课讲得更精彩，我报考了河南大学自学考试。我抓住一切时间学习，不放过丝毫机会，功夫不负苦心人，终于顺利取得毕业资格证书。

　　大山没有变，我的世界变了，变得更加精彩。课上，我可以和学生们用英语熟练对话。课间，我和学生们一起打篮球、做体操，平凡的工作给了我幸福生活下去的力量。

　　在工作中，没有一位老师因为我的残疾疏远我，我们共同参与教学课堂改革和教学法研究。以改革求动力，以创新求发展，我们提出“一切问题都在课堂中寻找”，踏上了探索课改的漫漫征程。一次次培训学习，一次次校本研修，一堂堂讲课赛课，一遍遍听课评课，探索优化了“一线五环”教学模式，即知识梳理—自学生成—反馈暴露—讨论矫正—巩固检测，五个环节缺一不可，教师主导、学生主体、学习能力培养的思路贯穿课堂始终。

　　我喜欢孩子，喜欢教育，盼望山里的孩子快乐成长成才成人。在山区乡镇任教多年，我初心不变、艰苦奋斗，用知识滋润孩子们的热情不减，先后获得了“优秀教师”“优秀班主任”等荣誉称号。

　　残疾并不可怕，可怕的是因为残疾失去了生活的勇气。我想用我的亲身经历激励更多的朋友自强不息，用我的正能量帮助他们摆脱思想上的阴霾。我还加入了义工联盟，坚持利用空闲时间为弱势群体做一些好事善事，帮助并温暖更多的人。我还获得了三门峡市“敬业奉献道德模范”等荣誉称号。

　　幸福都是奋斗出来的。我干了一辈子教育事业，当了一辈子乡村教师，我很幸福。可以脚踏实地的工作，可以为学生们的成长奉献自己的力量，我很满足。

　　《光明日报》（ 2018年03月27日 01版）