两岸数学差别大 台教师称台湾学生“只学皮毛”

　　资料图：2015年4月16日，上海市第八中学学生正在认真上数学课。图自台湾“中时电子报”

　　据台湾《旺报》报道，从高中课本就可以看出两岸数学差很多，台湾学生程度差也不意外。台湾高中数学老师看两岸教材，直指台湾教改之后，数学愈变愈简单，教学结构也变奇怪，每个观念都只教一点点皮毛；相较之下大陆高中数学则每个观念都教得很深入。

　　台湾一位明星高中数学教师表示，光看大陆高中数学课本目录，就知道他们学得很扎实，相较之下台湾教改之后，不仅数学的内容少了很多，而且教学结构变奇怪。“例如有A、B、C等3个单元，台湾不是一次把A从浅到深讲完后再讲B、再讲C；而是A、B、C都先讲一点皮毛，教了一圈之后，再讲A、B、C难一点的内容；又教了一圈之后，才深入A、B、C更难一点的内容……一直绕上去，我称这种方式是螺旋式教法。”

　　这位老师说，设计者的原意也许是让学生“欣赏”数学之美，但问题是课程不衔接，学生根本无法连贯思考。例如学生高一学了函数定义，下次再接触到函数，也许就是一年后，学习函数应用时，但谁还记得函数是甚么？

　　“高中数学老师都超痛苦的。”这位老师说，虽然他在所谓的明星高中，仍有很多学生数学差，只要考难一点点，例如出个证明题，立刻考倒一堆人。

　　另一所台北市市立高中数学教师不讳言，他从很多年前就开始搜集大陆高中数学教材，提供校内的数学资优生练习。他表示台湾学生数学能力M型化，好的很好，可以拿国际奥林匹亚竞赛金牌；差的很差，高中生还不会把x、y代入方程式者，其实也大有人在。

　　这位老师说，像PISA国际学生能力评量计划，台湾学生2012年数学标准偏差之高，已经独步全球，双峰差距恶化；数学程度好与程度差的学生，依统计换算，相差达7年的教育程度，如今更是每况愈下。