罹患亚斯伯格症的男童对女同学又抱又摸，陈姓女导师先训斥他，随后用绳子绑住他的双手，当全班同学面前作势用菜刀剁砧板，让全班陷入惊恐。事发过程示意图。图片来源：台湾媒体
陈姓女导师在教室捆绑、威吓学童，遭记两大过且提报不适任教师。图片来源：台湾媒体
中国台湾网7月12日消息 据台湾媒体报道，台湾新北市一小学陈姓女导师，因规劝班上一名患亚斯伯格症男同学未果，竟将他双手捆绑，并拿来菜刀与砧板，当着全班同学面前作势“剁”下去，让全班陷入惊恐，一名女童更被吓到常拉肚子、作噩梦，女童后来将此事告诉妈妈，家长获知气愤投诉校方。新北市教育局已将女导师记两大过、提报不适任教师，校长督导不周也被记过。
据报道，遭捆绑恐吓的被害男童，成绩不错，因患亚斯伯格症，个性好动、爱触碰别人，却不懂观察他人情绪。4月29日上午，男童对班上女同学又抱又摸，因他过去也曾有对女同学做出同样行为，陈老师将他叫到讲台前训话，但男童根本不觉得做错，还以为老师跟他开玩笑，仍嘻嘻哈哈的，老师当场抓狂，用绳子将他双手捆绑，并冲至厨房拿来菜刀、砧板，当着全班同学面前大声喝斥男童：“我现在是很严肃跟你说！”拿起菜刀在砧板上作势剁下去，让全班同学吓傻。事后，她要同学不要向家人说起此事，并称她是为保护全班学生。
由于陈老师的语气及行为太可怕，导致班上一名女童只要见到老师，就拉肚子，回家还频作噩梦。一个月后，女童看到母亲切水果时，突然情绪涌现，说出老师拿菜刀作势剁砧板威吓男童的事，家人愤而到校要求转班，被害男童家长得知后也向校方申诉。
当事人陈老师坦承不当管教、失去老师该有分寸，因对男童有高期待，恨铁不成钢，当下只盼降低他的“玩性”，对于未能控制好本身情绪，感到十分抱歉。她也懊悔自己修养不够，真的做错了，但她强调，当时是拿包着报纸的菜刀与砧板在男童面前吓唬，否认有作势剁下动作，她得知学生受惊吓后，已向全班学生解释是在“演戏”，并向大家道歉。
男童母亲则表示，儿子因此事心情也受影响，频说老师不喜欢他，同学也讨厌他，她知道此事后也哭了好几天，得知校方已处理，且陈老师亦诚心认错，所以最后选择原谅对方，“不希望把事情闹大。”
校方表示，陈老师已不适任导师一职，同时担心其他学生与家长有疑虑，下学期会将她调离现职转当科任老师，并对她启动观察辅导机制。教育局则称，已召开教师成绩考核会，并成立调查小组追查，由于情节重大，核定记两大过，列入不适任老师辅导观察；校长督导不周也被记过一次，对两名受害学童则已启动心理辅导机制。
台湾人本基金会执行长冯乔兰痛批，“太夸张！行为非常不妥当！”她认为，“大动干戈”将公然恐吓当作教育手段，根本是“吓到你不敢，而不是教到你懂。”不仅达不到教育目的，也凸显该老师教不动特教生，累积情绪与挫败，才会一次爆发出来，她呼吁教育系统应思考如何协助老师有合适做法。台湾家长团体联盟理事长谢国清说：“真的太离谱！”这样的老师已经不适任，不该继续待在校园。（中国台湾网 冯江）
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