教与罚，一线之间体罚与管教的界线难以拿捏，让老师常有走钢索的感叹。图片来源：台湾《联合报》
某些学校则有另类管教方式，以写书法代替体罚，要求犯错的小朋友写书法，反省过错同时训练书法。图片来源：台湾《联合报》
中国台湾网1月4日消息 据台湾《联合报》报道，台湾校园霸凌议题如烈火一般延烧台湾教育界，在第一线的教师背负着处理不当的压力；校园管教权退缩、惩戒权失守，让教师们陷入“积极招祸”与“消极苟安”的挣扎。
女老师扫黑 被威胁打断手脚
自认拥有“过头的正义感”的黄姓初中女老师，搜集帮派势力伸入校园的数据，竟遭帮派分子恐吓“断手断脚”，惊弓之鸟的她，除报警请求加强居家附近巡逻外，现在出入都请家人接送。
“往前冲就等着被子弹打！”黄老师无奈的表示，有些老师情愿被认为没做事，也不愿无端被子弹打死！
台中县某初二学生阿文，不小心瞄了抽烟学生一眼，被对方拐脚摔伤，阿文的爸爸找到学校，训导主任劝说称，会请“学生帮的老大”要求手下，不要再弄阿文了。
阿文的父亲听了十分惊讶，质问训导主任怎么如此放任，这名主任无奈地表示，学生父亲是“角头”，儿子有样学样，在学校当老大，阿文的父亲二话不说，把儿子转校。
老师在讲课 “老大”喊下课
高雄县某初中詹姓学生，除在课堂上当面骂老师“三字经”，还破坏办公室、浇汽油放火烧厕所，多次被少年队“关切”，仍无动于衷，还霸凌同学跟他一起作恶。
“我现在宣布下课！”詹姓学生多次不理正在上课的老师，大声要全班同学下课休息，没想到同学怕被霸凌，无视老师权威，全都离开教室，留下老师呆站在讲台上。
桃园县资深初中教师蔡南强表示，台当局“教育部”强调“零体罚”，却提不出体罚与管教间的界线，老师纠正学生的不当行为，随时会被视为“越界”，“政策让教师成为弱势”。
聘学务主任 校长求来的
学生难教，家长也不如以往尊师重道，学务主任、生教组长等职务，被视为“天下第一难做”，有学校不得不采抽签或轮流，否则没有人要当。屏东市一名初中校长直言，现在台湾的教育氛围是“动辄得咎”，几乎没有人要干，都是校长靠交情“拜托”来的。
屏东市一所中学的训导主任潘文道教书32年，不是当生教组长就是训导主任，是屏东县最资深的训导人员。他自嘲没有办法，“可能我长得难看”。
惩戒权扫地 霸凌像瘟疫
潘文道表示，台当局强调爱的教育，但面对屡劝不听、行为偏差的孩子，如果没有更好的配套措施加以辅导，“行为偏差”就会像传染病一样在校园蔓延。
台湾著名心理咨询师王中砥指出，惩戒权的丧失，不仅让老师担心权威扫地，以后带班更困难，也让学生对于是非对错没有感受。
不少老师都抱持息事宁人的心态，只要不闹大、不要闹到校外去就好。在小学任教的高雄市教师会理事长于居正直言，教师如果没有资源，“闹大，压力只会更大！”（中国台湾网 冯存健）
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