“学校对升学不能不管，但在升学之外，还要注意到学生的品德、健康、人际关系和对美好事物的欣赏。”25日，台湾中台科技大学老师赖清标在第六届“西湖—日月潭”两湖论坛开幕式上，解读着他对品质教育的理解。他认为，对成功的教育应该是尽己所能而非出人头地。
此次两湖论坛开幕式上，台中双方教育界人士以“品质教育”为主题作了海峡两岸两个不同城市实践和思考的交流。
自从2008年杭州市政府与台湾南投签订《杭州西湖与南投日月潭建立交流合作关系协议》开始，六年来，双方在农业、旅游、经贸、教育等各个方面展开互动交流。
记者了解到，从第四届两湖论坛开始，双方就以“立足中华传统，分享两岸中小学教育优质经验”和“小班教育与优质经验”等主题进行了交流，杭州与南投双方对教育问题的探讨已延续了三年。
“提升品质教育的关键，就是让学生真正喜欢读书，让老师真正喜欢教学。”曾任台湾台中市教育部门负责人的赖清标认为，当下的“品质教育”就是两千多年前孔子所提的因材施教，让孩子有能力、又有热情去全力以赴地做事，同时校长不能只管成绩好的孩子，怎样把成绩不好的孩子也带上来，也很重要。
赖清标提到，如果仅仅以成绩来衡量一个人的成功，那么只能出现两种人，成绩好从而受宠自私的人，或成绩不好从而自暴自弃的人，“我们要重新定义成功，尽己所能而非出人头地，自主学习、自食其力、自在生活、自得其乐、敬天爱人、友善众生。”
在大陆“一考定终身”的高考体制下，杭州市教育局局长沈建平与赖清标有相同的观点，他说：“对教育最基本、最传统的解读就是促进人的品行、知识、技能进步和完善的社会活动。立德树人是教育的根本任务。”
他认为每个孩子都是最好的，又是各不相同的，教育是要为孩子们提供选择，实现“让会走的孩子走得更远，让会跑的孩子跑得更快，让会飞的孩子飞得更高”。
台湾南投县代县长陈志清说：“其实杭州和南投在教育上有很多类似的做法，只是称呼不同。”比如南投的友善教育和杭州学校的志愿者活动就有异曲同工之妙，都是让小朋友到校外去参加实践活动，帮助学生培养服务意识。
“今天来的几位校长，希望他们回去开发表会，让没有来的校长感受到杭州的教学实践。”陈志清希望让有利于双方的结果能够尽早出现。(完)
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