据台湾《旺报》报道,1997年台湾开放民间编印教科书,至今已17个年头,高中语文目前有5大出版社,吊诡的是,开放并没有带来“百家争鸣”的荣景,反而各个版本愈来愈像。第一线教师直言:“都是市场惹的祸。”
事实上,民间编印教科书一开始也曾力图突破。2001年部编本完全退出市场时,各家版本选文方向各自不同,堪称百花齐放,少有雷同,而大考中心为落实“一纲多本”,从2001年到2006年5年学测刻意避开诸版本教材,全部从课外教材命题;不料“考、教”不一致的结果造成师生、家长焦虑,语文补习班、作文补习班应运而生。
曾百花齐放被环境打败
2006年起,95课纲和99课纲规定了40篇文言文参考选文,101课纲改为30篇,“教育部”并订出一套“ABC选文分级”,也就是当时的6家出版社里凡有4家(含)以上选入的文章列为A级,2家(含)以上选入列为B级,仅1家选入列为C级;A级选文即“必选”的命题素材。
这套标准导致哪些结果?首先,“百家争鸣”的情况消失了。1位教科书主编表示,虽说教育部门指出30(40)篇文言文仅作参考,但“谁敢真的只把‘教育部’选文列为参考?”甚至有1家以参考书起家的出版社,把30(40)篇文言文全部选入,“结果你猜怎么样,这家出版社到目前为止都是市占率最高的!”最糟糕的是,出版社不敢革新,例如某家以大学教授为主要编辑群的出版社,曾尝试单元式编排,最后也因为乏人问津而草草收尾。
竞打安全牌不作出头鸟
其次,出版社较能发挥的古韵文和语体文,也因为ABC选文分级而逐渐趋同,大家都选安全牌,没人敢作出头鸟。比方说,只要提到现代散文就是琦君的《髻》;提到现代小说就是鲁迅《孔乙己》、赖和《一杆称仔》、洪醒夫《散戏》;提到现代诗歌就是徐志摩《再别康桥》、郑愁予《错误》,原因无他,只因为这些作品是A级选文,全部的出版社都有选。并不是这些作品不好,而是当课文结合考试时,一股“西瓜偎大边”的氛围就会弥漫,不会有出版社愿意开发新的教材。
第三,由于ABC选文分级只适用于1到5册,换言之,直接放弃学测(每年1月举行)后的高三下学期第6册,对于教学而言是一种浪费。
教师变懒惰照课本教书
教科书市场取向的另一个后果是教师变懒惰。1位明星高中国文教师直言,教科书的服务对象应该是学生,但现在决定教科书版本的是老师,因此出版社都把老师“服侍”得很好,教师手册补充很多数据,甚至连幻灯片、powerpoint都帮老师做好,“如果你是老师,你会怎么办?当然是照着教就好啦。”
1位出版社前主编表示,现在整个国文课本陷入奇怪的结构性困境,教改之后,没有任何一任教育部长愿意大刀阔斧改革,一切都是民粹主义,文白比例是这样,ABC选文比例是这样,30(40)篇文言文必选也是这样。“大家现在都是多一事不如少一事,因为在台湾没有任何1种国文课本的版本会得到全部人认同。”
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