台湾行政机构前负责人郝柏村，日前投书岛内媒体，质疑台教科书部分内容偷渡“大陆台湾，一边一国”理念，导致学生认同错乱，贻害荼毒台湾社会。郝柏村此言一出，引起台各界强烈反应，有识之士纷纷声援郝柏村，呼吁台当局拿出勇气排“独”，拨乱反正，正本清源。
今年春节，郝柏村女儿带着女儿回娘家拜年。郝柏村问外孙女是哪里人，外孙女回答“台湾人”。郝再问外孙女“是哪一国人”？外孙女答不出来，郝让外孙女把课本给他细读。郝看了外孙女的社会课本，心情格外沉重，遂投书媒体直陈教科书之害。
冰冻三尺，非一日之寒。台湾教科书之乱，早在李登辉主政时就已经开始，比如1997年抛出的教科书《认识台湾》，“我国”变成了“中国”，“李白是我国诗人”则变成了“李白是中国诗人”。陈水扁在台上时承续了李的衣钵，为了遂行其“台独”分裂图谋，更是不惜把学生当作政治祭品。就拿高中历史教科书来说，“台湾史”被从“中国史”中抽离出来，“中国史”俨然成了“外国史”。而所谓的“台湾史”，则说台湾原是无主之岛，葡萄牙人首先发现了它，所以从那时到现在，台湾只有400年的历史。“台湾史”中还竭尽吹捧日本殖民统治之能事，抹杀抗日先贤英勇事迹。此外，由于实行所谓的“一纲多本”，也就是说台教育主管部门订定统一的课程纲要，符合资质的出版社都可以编写教科书，结果不同的历史教科书对同一历史事件的评价竟然可以南辕北辙。
教科书的刻意扭曲，直接的结果就是导致岛内青少年对国家、民族、文化认同错乱，以至于像郝柏村的外孙女那样，不知道自己是哪国人。近几年，两岸关系有诸多突破，人民往来日趋热络，但是，各种民调数字显示，台湾民众认同自己是中国人的比例却在下降。2011年的一项民调显示，台湾民众认为自己是中国人的降至4.1%，认为自己是台湾人的则创下54.2%的新高。造成此种现象的个中因素当然很多，但主因是教育的扭曲。
面对此种情势，岛内有识之士痛心疾首，忧心如焚，他们以实际行动力图补救缺失，同时呼吁台湾当局正视现实，拿出勇气终结教科书之乱。此次郝柏村投书媒体之后，他们通过集会、座谈等各种方式予以声援。台湾世新大学教授、高中历史课纲修订委员会委员王晓波呼吁台当局把现有的9年一贯课纲与修订过的高中历史课纲，整个重修一遍，变成12年一贯课纲，恢复历史教学必须有民族精神的教育内涵。王晓波认为这个过程虽然辛苦，但相信正义一定战胜邪恶。中国统一联盟主席纪欣表示，台湾、大陆当然不是“一边一国”，台当局首要之务应在史地教育上，完成尚未完成的拨乱反正，彻底扫除“去中国化”、“文化台独”的遗留毒素，从意识形态上让台湾脱胎换骨。
面对质疑声浪，台湾教育主管部门声称将成立检核小组，全面检视教科书内容，并召开教科书编审联席会议，确定今后编写教科书原则。希望这一次，他们是来真的，而不再是虚晃一枪，虚应故事。(吴亚明)
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