台文化界打赢“文言文保卫战” 课纲文言文维持原定比例

　　此“草案”一出，引发外界强烈质疑。舆论指出，官方语言的存在意义，本来是为了便于内外沟通，所以全世界多数地方都只有一种官方语言，就算规定有几种官方语言的地区，最后也会自然而然地独尊一语。现在台当局反其道而行之，所为何来？

　　台湾《中国时报》评论文章认为，蔡英文当局意在使台湾长期处于主导地位的“国语”面临渐遭“稀释”、“去（单一）国语化”的命运。南开大学台港澳法研究中心执行主任李晓兵表示，语言是重要的文化、政治载体，一个地区或国家的语言应是渐进融合的，但台当局的做法却是渐进“拆解”，是瓦解“国家语言”承担的使命，是“柔性台独”。

　　不该有的麻烦

　　可以预见，若该“草案”获得通过，将引发一系列本不该有的麻烦。

　　“草案”规定，“学校教育得使用各国家语言为之”，台当局官员举例，这代表“用母语教学不会被罚”。岛内一名家长就此投书媒体说，自己的孩子本来就因为说不好闽南语而被同学嘲笑，将来如果老师要用闽南语、客语授课，叫他怎么办？更何况，以闽南语为母语的老师如何教授一群以客语为母语的孩子？