课纲微调争议，在台湾仍纷扰不休。其实，课纲调整的比例只有23%，主旨在于将李登辉及陈水扁主政时期，教育上的“去中国化”、“向‘台独’倾斜”及美化日本对台殖民统治，予以合法、合理也符合史实的导正。
绿营政党与社团汲汲营营操纵“反课纲”，主因是隐身幕后操作“太阳花学运”的食髓知味之举。去年他们以“反服贸黑箱”为名，煽动大学生“反马”、“反国民党”等诉求，在很大程度上冲击了“九合一”选举，造成国民党惨败。此次绿营又重施故技，向高中生鼓吹偏狭的史观，怂恿并赞助他们抗争，让学生有恃无恐，非法冲撞公署，操弄“高中版学运”，无非是想在2016年选举中进一步打垮国民党。
此外，绿营操作“反课纲”微调，也是为了强化其“去中国化”、“媚日”的政治诉求。通过淡化或切断台湾与中国连结的历史事实，刻意凸显台湾的“主体意识”，从而制造“中国意识”与“台湾意识”的对立与对抗，借此树立牢固的“台独”意识形态。在这一点上，“反课纲”抗议活动，是与李登辉“钓鱼台是日本的”、“感谢日本对台湾统治”等媚日言论遥相唱和的。
马当局推动课纲微调，是回归“宪法”，导正李扁主政时期的媚日史观，使台湾的历史教育回复史实叙述。蔡英文声称如果明年上台，一定会重返旧课纲。果真如此，则充分验证蔡英文“维持现状”的两岸论述，只是以“模糊与空心”包装的“台独”路线，只想借瞒天过海的手法，遂其胜选目的。洪秀柱质疑蔡英文“政治主张维持现状，“反课纲”微调却坚持‘台独’”，已经找准了蔡英文言行不一的罩门，揭穿了她包藏“台独”祸心的面具。 (潘锡堂 台湾淡江大学大陆研究所教授)
[ 责任编辑：李宁 ]
