“日治”还是“日据”？ 台史学界看法两极

　　据台湾《联合报》报道，台湾历史学者对台湾教科书涉及有关历史时应用“日治”或“日据”看法两极。 　　

　　历史上，清政府因在甲午战争中败北，于1895和日本签署《马关条约》，将台湾岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛割让给日本，直至1945年。后李登辉执政时，将该时期称为“日治”时期。 　　

　　中国文化大学历史系兼任教授王仲孚指出，教科书从“日据”改成“日治”有问题，他20年前就抗议过，但不了了之。他表示，台湾初中教科书最早改用“日治”，现在高中也都用“日治”。他也替出版社编的高中教科书，用“日据”也被审定委员退回。 　　

　　王仲孚表示，李登辉将“日据”改成“日治”，是为了改变青少年对历史的认同，这是“台独”的文化运动;如今国民党的马英九执政，仍用“日治”很荒谬。 　　

　　王仲孚说，课纲不能没有立场，但如果不改回“日据”，至少应尊重学术自由，让出版业者自行选用“日治”或“日据”。 　　

　　台湾政治大学教授戴宝村认为“日治”是接近历史事实的陈述，教科书用日本殖民统治是历史事实陈述，现在学术界甚至当局都用“日治”，也是回归事实。戴宝村说，用“日据”是情绪性很强的字眼，显示反日情绪，历史虽有史观，但不可以罔顾事实。 　　

　　台湾高中历史教科书审定委员会召集人黄克武说，20多年前学术论文多称“日据”，后来不少人用“日治”，学术场合现用“日治”和“日据”都有，但教科书需要统一，沿用“日治”社会成本最低。 　　

　　黄克武对教科书随政治摆动感到无奈，他表示，“统独”纷争没办法在教科书内解决，之前从“日据”改成“日本殖民统治”是两派意见的最大公约数。 　　

　　中山女中历史老师邱永春表示，教学时会尽量选用较中性的“日治”说法，避免挑动学生、家长敏感的政治神经。