福建引进台湾优秀教师具有重要意义

　　福建实施台湾全职教师引进资助计划以来，38所本科高校中已有26所引进了台湾全职教师。自2015年开始实施台湾全职教师引进资助计划，计划用4年时间引进800名台湾优秀教师到福建高校任全职教师，引进对象主要为具有博士学位的中青年骨干教师。从现在到2020年，福建将引进千名台湾优秀教师。福建引进台湾优秀教师，至少具有以下重要意义。

　　有利于发挥台湾优秀教师的重要作用。台湾优秀教师掌握着丰富的知识和技能，是台湾宝贵的资源。由于现在台湾只有2300多万人口，却有171所大学，加上“少子化”趋向越来越严重，台湾的高校生源严重不足，许多高校的许多专业招生缺额甚多。据台媒报道，台湾计划在2020年之前裁掉62所大学，届时大约剩下100所大学左右。这样，台湾许多优秀教师不仅教的学生少，远未达到规定的人数；而且还面临裁撤高校重新寻找工作挑战。“山重水覆疑无路，柳暗花明又一村”。福建引进台湾优秀教师，既可提供他们实现对满额班级授课的契机，双可向他们提供重新择业的机会。只要他们愿意的话，就有可能被福建聘请为高校全职教师。他们一旦当上福建的高校教师，就可称心如意地向众多学生传授知识和技能，更好地发挥他们在培养人才中的重要作用。

　　有利于提高台湾优秀教师的相关待遇。目前，台湾的大学教授月薪平均多在10万元（新台币，下同）上下；讲师的钟点费每小时只有7至8百元；高校毕业生获得博士学位后从助理教授做起，月薪大概7.5万元，由于资历浅，常常申请不到科研项目，获得科研劳务费也较少。福建引进台湾高校优秀教师，自然给予的经济报酬也比较优渥，而且会提供他们申领政府资助科研项目的机会，让他们既可以从教书中获得可观的经济收入，又可申请科研项目从科研项目方面获得不菲的劳务收入。同时，福建等地的大陆高校职缺较多，台湾高校优秀教师到这里教书，升迁机会也大，具有广阔的发展空间。此外，台湾人才外流状况世界第一，其中每10位外流人才中，就有6位是专业人才。如果福建进一步引进台湾高校优秀教师，台湾也有可能制定新政策来提高台湾高校教师的待遇，以吸引他们台湾高校优秀教师继续留在台湾教书育人。

　　有利于加强闽台教育交流与合作。福建引进台湾高校优秀教师，必然加强与台湾教育部门的联系沟通与交流合作，有利福建和台湾在教育理念、教育顶层设计、职业教育经验等方面相互借鉴学习，打造教育知名交流品牌，搭建闽台双向交流平台，同时也有利于深入开展联合办学、联合科研以及联合培训师资等教育合作。

　　有利于增进两岸同胞互相了解与信任。由于历史和现实的因素，两岸同胞尤其是青年同胞对对方接触和了解得较少，存在这样或那样的成见、疑虑和误解，彼此也缺乏足够的互信，甚至没有互信。福建引进台湾高校优秀教师，让他们在教书或科研过程中接触、了解大陆学生对台湾的看法，以及实地了解大陆的发展变化情况，进而将这些情况介绍给台湾同胞；同时，福建引进的台湾高校教师，也可借机向大陆学生等群体介绍台湾的人文地貌、经济、政治以及台湾同胞的三观和对两岸议题的看法；另外，通过实施闽台学生交流与合作计划，让两地学生能够更多地面对面的接触了解，在彼此了解中消除误解，增进彼此之间的信任，从而抛弃前嫌，精诚合作，携手谱写共同事业的新篇章。（中国台湾网网友：张良骅）

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