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　　在绿营推动下，一些高中学生被推到了抗争第一线，串联发起所谓“反黑箱课纲微调”抗议。

　　课纲微调

　　今年1月底，台教育部门通过了高中语文、社会科课纲调整，新课纲于8月1日开始实施。调整包括改称“中国”为“中国大陆”，“日本统治时期”改为“日本殖民统治时期”，慰安妇增加了“被迫”的字样。这些再正常不过的“拨乱反正”，却捅了马蜂窝。在绿营推动下，一些高中学生被推到了抗争第一线，串联发起所谓“反黑箱课纲微调”抗议。自去年3月爆发“太阳花学运”以来，台湾学生日益成为政治运动的马前卒和挡箭牌。

　　有消息说，课纲微调近日达成了“初步共识”，原有的17个争议点，多数倾向于要改回旧课纲的用法。若果真如此，则不啻“台独史观”又一次在台湾高中历史课本扎稳阵脚。

　　>>观点：台湾课纲争议本质是“统独之争”

　　台湾是一个多元社会，但多元不等于没有是非。马当局清除高中课纲中“去中国化”的内容是拨乱反正之举，还原历史真实。过去李登辉、陈水扁等“台独”分子执政时，为了推行“台独”主张，在教科书渗入不少“台独”内容，甚至为了切断两岸历史联结，不惜淡化日本侵略中国的历史。例如，1997年岛内推出的《认识台湾》新课程，就视台湾史为“国史”，中国史非本国史，而且不再称“日据”，而称“日治”，并在行文中充满肯定与美化日本殖民统治的用语，例如，去掉“殖民”二字。2007年民进党当局硬将教科书中的“中国大陆”改为“中国”、“光复”改为“战后”、“两岸”改为“两国”，不称“国父孙中山”而直接称“孙中山”。李、扁之流歪曲历史，向青少年灌输“独”药，岛内舆论纷纷支持马当局清除课纲中的“独”瘤。台湾的课纲争议本质是“统独之争”。民进党把政治魔掌伸向校园，是其推行“文化台独”的伎俩，这次甚至把学生推到台面上，以博取社会同情，更显其卑鄙用心。 >>详细