华一：绿营所谓“去台湾化”是个伪命题
1月17日，台湾教育部门召开“普通高中国文及社会领域课程纲要微调”公听会，提出拟将台湾高中课本中所有提及“中国”的部分，一律改成“中国大陆”。一些民进党人士和绿营媒体却对这次课纲修改痛加挞伐，声称这次课纲微调是在“去台湾化”、“造假历史”、“矮化台湾主体”。华广网21日刊载署名华一的评论文章指出，绿营这种“批评”纯属颠倒是非、倒打一耙，是基于“一边一国”的“台独”理念而作出的错误认知，是对台湾地区历史沿革和政治地位的有意歪曲，是“台独”史观在教科书问题上的直接反映。
全文内容如下：
1月17日，台湾教育部门召开“普通高中国文及社会领域课程纲要微调”公听会，提出拟将台湾高中课本中所有提及“中国”的部分，一律改成“中国大陆”。这份微调课纲最快可能适用于今年8月出版的台湾高一教材。台湾方面这次对高中课纲的修改体现了“一个中国”立场，是对陈水扁执政时期在教育领域“去中国化”行为的正本清源、拨乱反正，符合历史事实和台湾地区的政治地位，符合当前台湾地区的现行规定，也符合两岸人民的共同期待。
但是一些民进党人士和绿营媒体却对这次课纲修改痛加挞伐，声称这次课纲微调是在“去台湾化”、“造假历史”、“矮化台湾主体”。绿营这种“批评”纯属颠倒是非、倒打一耙，是基于“一边一国”的“台独”理念而作出的错误认知，是对台湾地区历史沿革和政治地位的有意歪曲，是“台独”史观在教科书问题上的直接反映，会对台湾同胞特别是青少年学生带来严重误导，造成“国族”认同、文化认同、历史认同的混乱。
台湾自古以来就是中国的一部分，台湾历史是中国历史的一部分，台湾文化当然也是中华文化的一部分。当然，由于特殊的地理位置和历史际遇，台湾地区曾经遭遇了相较于中国其它地区更为复杂的经历，特别是曾几度遭受外国侵略和殖民统治，台湾同胞也有着与中国其它地区民众不尽相同的历史记忆比如悲情意识等，但这些都从未改变台湾属于中国、台湾同胞属于中华民族大家庭的历史和现实。即便上世纪四十年代末国共内战造成两岸分隔以后，国家统一迄今未能完全实现，但台湾属于中国的事实并未改变，《开罗宣言》、《波茨坦公告》等法律文件铁证如山，即便是在台湾地区的现行法律规定中，也以“国家统一前”、“台湾地区与大陆地区”等用语表明了台湾与大陆的关系。
绿营势力批评所谓“去台湾化”隐含的错误前提则是：台湾不是一个地区，而是一个“国家”，台湾历史不是中国历史的一部分，所谓“汉人迁移台湾”只是台湾历史的一部分；台湾文化不是中华文化的一部分，相反中华文化倒成了台湾“多元文化”的一部分。沿着这个前提引申而言，在教科书中将台湾历史纳入整个中国历史、将台湾文化纳入整个中华文化等就都成了“去台湾化”，都违背了所谓的“台湾主体史观”。但是这个前提显然是错误的，是“一边一国”的“台独”立场在历史观、文化观上的反映。前提错误，结论怎么会正确？因此，所谓“去台湾化”其实是一个不折不扣的伪命题，是“台独”分子为干扰台湾教育部门拨乱反正而制造的政治语言，是“台独”势力为继续推行“去中国化”路线所散播的舆论迷雾。
绿营势力既然反对“去台湾化”，换言之，他们主张“台湾化”，那么这种所谓“台湾化”的本质是什么呢？必须看到，绿营势力竭力鼓吹和维护的“台湾化”、“台湾主体意识”等说辞对普通台湾民众来说有着很强的迷惑性、欺骗性。他们利用台湾同胞普遍具有的爱乡爱土的台湾意识，将其中的台湾这一地区概念偷换成“国家”概念，声称“台湾是一个主权独立的国家”。因此，绿营势力所主张的“台湾化”实质上就是“台独化”、“一边一国化”，而被他们所抨击的台湾教育部门修改教科书举措恰恰就是在教育领域“去台独化”、“去一边一国化”的重要步骤，因此正好触到了“台独”分子的痛处。
与“去台湾化”这一伪命题完全不同，“去中国化”则是一个有着具体涵义和现实危害的实际问题。“台湾是中国的一部分”这一事实原本是台湾民众的普遍共识，“一个中国”曾一直是台湾教科书中的正统论述，所谓“国家认同”问题本来也都不是问题。但在上世纪九十年代之后，随着当时的台湾地区领导人李登辉逐步暴露其“台独”面目，他也开始在台湾教科书上做起了文章，声称要在教科书中增加“台湾历史”、“台湾地理”的内容，培养所谓“台湾人的认同”，并组织学者编写了《认识台湾》教科书，在书中影射两岸是“国与国”关系。2000年陈水扁上台以后，更是变本加厉在文化教育领域推行“去中国化”路线，将教科书中的“我国”、“本国”、“大陆”等用词全改为“中国”，并把“台湾史”从“中国史”中分割出来，这一系列修改导致台湾教科书的“一边一国”色彩浓厚，对学生造成严重误导。
台湾教科书问题引发了岛内众多有识之士的关注和忧虑。2012年，台湾前“行政院长”郝柏村曾投书《联合报》，指出台湾某版本教科书的内容暗示两岸“一边一国”、“台湾人不是中国人”，误导了台湾民众的“国家认同”。近几年来，台湾大学教授王晓波、佛光大学教授谢大宁等专家学者积极致力于修改课纲中的“一边一国”论述，始至今日终有成果。针对绿营的所谓“去台湾化”指责，王晓波在接受媒体采访时表示，“我们正好不是（“去台湾化”）”，而是增加了台湾的内容，比如增加了台湾人参加中国革命、参加抗战的内容等。这一回答也鲜明地指出台湾人民有着爱国主义的光荣传统，台湾历史是中国历史的一部分，台湾人民的奋斗史也须放在中华民族的光辉历程中才能愈见其意义和价值。
台湾竞争力论坛2013年进行过4次“国族认同”调查，四次调查均显示超过一半的台湾民众认同自己是中国人，超过8成认同自己属于中华民族。这充分说明“台独”势力推动台湾文化教育“去中国化”是不得人心的，充分说明台湾教育部门为教科书拨乱反正有着深厚的民意基础。这次课纲“微调”还只是在台湾教科书问题上“去台独化”的第一步，台湾教科书乃至整个文化教育领域中的“台独”流毒还没有完全清除，人们期待台湾相关部门能以更大的魄力、更坚决的态度清除这些“毒素”，导正台湾民众特别是青少年的“国族”认同、历史认同、文化认同，为中华历史文化在台湾地区的传承弘扬、为两岸关系和平发展奠定更为坚实的心理基础。
