衔接文化知识下乡“链”，斩断贫困代际传递“带”

　　“扶贫必扶智。”这是习近平总书记常说的一句话。想富口袋，先富脑袋。“盲目跟风投资失败致贫、受婚俗陋习影响攀比致贫、儿女不尽赡养义务致贫……这些人为制造的贫困，都与教育不足相关。”九三学社中央常委、黑龙江省主委庞达委员表示，“现在倡导智力扶贫，那么首先就该通过教育，为孩子走出贫困代际传递打开一扇门。”(人民日报)

　　党的十八大以来，脱贫攻坚被纳入“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局，被置于治国理政的重要位置。打好脱贫攻坚战是党的十九大提出的三大攻坚战之一。扶贫工作中，“输血”固然重要，“造血”更为重要。习近平总书记走遍了中国绝大部分贫困地区，其脱贫攻坚脚步走到哪里，“教育扶贫观”就跟到哪里。2月12日，习近平总书记在成都主持召开打好精准脱贫攻坚战座谈会之时，再次强调扎实做好教育扶贫等重点工作。

　　积财千万，不如薄技在身。千金易得，知识难求，教育可谓是助脱贫、防返贫的最佳“金钥匙”。广义上，贫困分为长期贫困和短期贫困，而贫困代际传递被看作是长期贫困的极端形式。贫困代际传递“带”的一端是贫困的父辈，另一端是贫困的子辈，若想斩断贫困传递传递“带”，衔接好文化知识下乡“链”的重要性则不言而喻。

　　脱贫不脱贫，关键在教育。常言道，十年树木，百年树人。如何做好文化知识下乡“链”的衔接工作，依笔者浅见，应分“两步走”走出贫困代际传递“怪圈”。

　　聚力消除父辈的“贫困文化”。以农民夜校为契机，以村办公室为阵地，党员干部充当“学”的表率和“做”的先锋，带领贫困家庭的父辈定期开展宣传教育活动。采取室内课堂和户外课堂两种形式，多听借力教育脱贫的示范户现身说法，多赴邻近的示范村学习成功经验，促成心灵上的洗礼和视野上的开阔，激发重视教育的内生动力，加大对子辈人力资本的投资。

　　畅通子辈教育的“康庄大道”。力争精准识别、精准资助与精准脱贫相结合，助力贫困学生树“主动脱贫”意识、改“被动扶贫”观念，搭建教育脱贫的政策“桥梁”。采取专职教师和兼职教师“两手抓”，建立健全人才下乡的奖励机制，正向激励专职教师扎根基层教书、驻村干部扮演好兼职教师角色，培育优秀师资，肥沃贫困土壤，创造广阔的教育“平台”。

　　路漫漫其修远兮，过去的经验和目前的现状告诉我们，教育扶贫不是完成时，而是进行时。教育扶贫是消除贫困代际传递的“造血细胞”，是脱贫攻坚工程的治本之计。扶贫先扶智，脱贫攻坚行稳致远。（中国台湾网网友：一帆风顺）

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