为促进中小学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难，近日，教育部印发了《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》(以下简称《意见》)，对各地开展中小学生课后服务工作提出要求。（中国网3月7日）

　　教育部的这份《意见》是希望课后的中小学生负担可以小一些。然而，当今升学竞争压力如此大的形势下，哪个家长不希望自己的孩子成绩优秀，能够考取一个好的学校。因此，大多数家长肯定会“自愿”让自己的孩子去补课。

　　笔者不禁感慨，什么时候孩子身上的担子才能轻一些？为了让孩子取得好成绩，他们参加的补习绝大多数是明显针对考试课程的内容。高强度高压力的学习生活会使学生尤其是那些被动参加补习的学生在心理和生理上产生不同程度的疲劳，压抑，会扼杀学生的创造能力，使学生丧事学习兴趣，产生厌学情绪，反而得不偿失。

　　从很早国家就倡导学生要德智体美全面发育，然而最看重的依然是文化成绩。我想，要想真正让孩子们能够全面发展，教育部应该加强德体美方面的考核，不要让孩子们成为一个又一个应试教育下的考试机器。其次，学校应该做的就是让学生对学习感兴趣，而不是一味补习考试课程，多方面的去教育学生，德智体美共同发展。最后，作为孩子的家长，对孩子的成长肩负很大责任，家长们应该清楚，自由轻松的童年远远比补不完的课，写不完的作业，考不完的试来得更加美好，当孩子们身上的担子轻了以后，学习起来才更有效率。

　　中小学生是祖国的希望，千万不要因为家长的“期望”压垮他们。（中国台湾网网友：非雅）

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