2月24日，台湾师范大学校长张国恩出席北京大学主题为“二十一世纪的高等教育——兼论翻转教育思维”的讲座。张国恩指出，未来两岸教育交流仍要持续并且更加密切，台师大将进一步加强两岸学生间的交流，为来自不同背景的学生创造更多共同学习、生活的空间。

　　近年来，两岸交流不断扩大，在青年学生间的交流更是不断加深。青少年是新一代的力量，从青少年方面入手加强两岸沟通，让双方都能真正的了解彼此，才能在进一步认同双方不同背景下发展下去，让两岸青少年彼此融合是未来两岸走向更好发展的基石。

　　加强两岸学生交流，对两岸学生能力的提高起到重要作用。两岸教育各有特色，也有各自不同的发展背景，而交流中最重要的就是彼此间经验的分享。彼此互相了解各自的学习和生活模式，在对方身上学习到自己所没有的东西。开拓的眼界是能力提高的必要基础，了解两岸不同的文化教育，提高两岸学生的素质和能力。张国恩说：“因为教育本身就是以学生为中心的立场。我们希望两边的学生互相体会彼此的背景和文化，这对学生未来的发展都是好的。”

　　加强两岸学生交流，对两岸青少年的就业有重要帮助。两岸交流最直接的一个项目就是两岸交换生，在未来日子里，两岸交换生数量必然会提高。这将会推动两岸青少年创业平台的发展，青少年在感受到不同的社会气氛和享受到政府对青少年创业的扶持，能更好的实现自己的价值，也让两岸交流在这不断的发展创造中更加频繁。

　　两岸间的交流并不局限于学生间，教师交流也是两岸交流的重要内容。引进台湾高校特色活动和师资力量，既是对特色的传承保护也是对优秀资源的共享；把内地高校的特色文化传到台湾高校，尤其是中华传统文化的创新继承活动，如诗词大会、成语故事等，能让台湾学生更加深层次的了解到中华优秀传统文化的瑰丽，加强对中华文化的认同感和归属感。

　　蔡英文当局上台后，两岸间的各项沟通有所减少，在这种情况下，两岸教育交流能呈上升趋势，实为教育界的幸事。交流方式的不同突破，也让两岸学生取得了更好的融合和了解。教育是最有发展性的，在教育上下手，让两岸青年提高心理融合度，是两岸关系的长远保障。（中国台湾网网友：张文姝）

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