依照教育部、国家发展改革委公布2016年跨省生源计划的调控方案，高等教育资源丰富、2016年升学压力较小的上海、江苏、浙江、福建等12个省（市），将向中西部10个省区调剂共16万生源计划。江苏、湖北两省率先实行方案，两省将分别增加中西部3.8万、4万的生源计划。

　　事实上，此次临近高考提出的“减招”方案确实容易触动江苏湖北等省份考生和家长的神经，尽管江苏教育厅长一再强调招生名额只是增加中西部考生名额而非减少本省份的招生名额，但毕竟高考事关人生大事谁也不敢马虎，也只有江苏省2016年高考本省招生人数的数据公布以后，至今仍在质疑的家长们才会平复心情。

　　为何一提“减招”二字，江苏湖北的家长们会如此紧张并为自己打抱不平？接受临床试验的人总会有诸多不适，一次次的改革都是一次次的利益再分配：尽管此次生源人数调整算不上真正的改革，江苏考生的利益表面上也并没有受到损害，但谁又能保证在不减少其他地区生源的情况下，江苏省的高等教育资源在面对新增的3.8万中西部生源没有压力呢？

　　因此，以江苏省为例，其高等教育资源并非最多，却是第一个承担中西部生源调剂的责任的省份，江苏省考生的家长们怎么能不着急？除此之外，造成家长们紧张的原因还在于政府与社会大众对于“教育资源”的定义不尽相同。政府的高等资源丰富定义为高校数量，而社会大众则将高等资源丰富定义为985、211工程高校数量，即民众所谓的高等教育资源是小于政府定义的高等教育资源的。因此，浙江省将会是这一认识矛盾中尴尬的存在：它被定为高等教育资源丰富的省份，但它仅有一所985、211工程大学浙江大学。尽管如今的浙大是1998年原浙江大学、杭州大学、浙江农业大学和浙江医科大学合并成立的，但学校的合并不意味着招生人数的增加。无独有偶，江苏省的民众也有这样的认识，他们总有一种危机感，认为孩子可选择的大学数量很少，因此，其紧张就合情合理了。

　　此次“减招”并非真正的减招，只是生源的人数调整，但是此次事件也再次为公平教育敲响了警钟，俗话说远水救不了近火。提高西部人才的方法最有效的莫过于提高西部大学的数量和质量，一味的调整东部高校的招生人数就有拆东墙补西墙的嫌疑。公平教育，任重而道远。（中国台湾网网友：章家正）

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