20日中午，市场星报、掌中安徽记者接到爆料称亳州蒙城一学校初中课堂上，老师让交试卷，学生不交卷还出口成脏，最后几个学生动手打老师，有学生拿板凳砸老师。记者采访到涉事学校校长，穆校长承认有此事发生，目前公安、教育部门已成立联合调查组。

　　近年来，发生的学生、教师互殴事件不少。百年大计、教育为本，如今，教育也在变质，教师不在谆谆教诲、细致耐心，学生不在往日听话、尊师重道的孩子，如此变化，是社会变了还是教育变了。

　　如今，由于环境的影响和家庭教育的改观，甚至有的家庭是独生子，比较娇惯。在学校部分学生就变的难管。现在不少的问题学生淘气，任性，霸道，厌学，特别是处于叛逆期的学生，对老师的教诲置若罔闻，根本没有把老师作为知识的引导者和传播者，加上学校把这一部分与绩效挂钩，如此就会导致一些不理性的事件发生。

　　当然，由于来自社会、家庭、学校的压力，让部分教师缺乏理性。对于不听话的学生缺乏耐心，忘记了不管如此，都应该以为人师表来严格要求自己。因为即使学生有出格行为，本该用细心、耐心来感化和教育，多与家长沟通，时刻关注“问题”学生的实际情况，担负起教师的神圣使命，加强教师的职业道德修养，我想，类似事件难以发生。

　　教师的不理性行为，学生的出格行为，给我们的教育敲响了警钟。现代教育越来越注重个性化和人文关怀，而这种理念恰恰是当前教育最为欠缺的。为人师表教书育人是教师的职责所在，老师在教育“问题学生”时，应该切实注意教育方式方法。

　　我国著名教育家陶仁知先生也谆谆告诫说：“在老师的手里操着幼年人的命运，便操作着民族和人类的命运”。学校教育本是学生成长的摇篮，神圣的殿堂。在此发生师生互殴是教育的悲哀。学生暴力相向，教师儒雅尽失，教育效果为负。师生“相残”，难以收拾，是一种赤裸裸的教育的悲哀。（中国台湾网网友：若冰）

　　（本文为网友来稿，不代表中国台湾网观点）