近日，杭州长河高级中学高二学生称，学校给他们制定了几条规矩：男女生不得成对单独出现在校园里，男女同学平时距离不能小于50厘米，男女生不得同桌吃饭。对此，校方表示禁令只有一条，男女生不得独处。副校长称，现在春暖花开，为防止早恋，给他们打个预防针。（《钱江晚报》）
读高中的时候，班主任严禁谈恋爱，并且对班里几对有苗头的男女同学严加看管，下了课尾随人家回家，向家长告状、打小报告。其结果是，本来少男少女暗生的情愫，被老师的“禁令”催逼，居然燃烧起“爱的烈焰”，着实给了班主任一个难堪。
没想到，十几年过去了，居然还有人在中学生早恋这个问题上纠结，而且采取的方式还一如我当年的班主任一样武断与“幼稚”。少男少女之间互有好感，这是天经地义的，就像春天到了花儿要发芽，果子熟了要落下一样，这没啥好稀奇的。
作为老师、家长，适当地因势利导，这是必要的，但是，严加限制，还规定男女同学之间距离不得小于50厘米，这就有点违背人之常情了。连大禹治水都知道“宜疏不宜堵”的道理，更甭说蕴藏着人类无限复杂可能的情感世界了。
说句抬杠的话，《罗密欧与朱丽叶》恋爱的时候不过十三四岁，中间隔着世恨家仇；杜丽娘与柳梦梅为情“死可以生，生可以死”的年纪也不过十七八，中间隔着严苛的封建礼教与一堵墙。这些距离远远大于50厘米，不一样爱得死去活来，昏天黑地。
再弱弱地问一句。学校领导们难道就没对哪个同桌的ta暗生过情愫？午夜梦回，估计学校领导、老师们也是“爱你在心口难开”，心里甜出一股蜜吧？可为啥就许自个儿放火，不许孩子们点灯呢？
说实话，这样的规定，反映的是教育理念的极端落后与教育思维的极端僵化。教育讲究“以人为本”，偏离人的本性、欲望与正常需求，说到底，就是压抑人性的。人性被压抑，无疑会给日后的生活中投下严重的阴影，从而让某些孩子心理敏感、压抑，出现变态、恋物癖、性倒错、同性恋等倾向，这绝不是危言耸听。
此外，这种教育也大多是“摆设”，难以真正起到效果。在学校不接触，难保他们不在校外更亲密地接触，越是压抑久了，爆发之后的情感越是难以遏制，而且现在通讯这么发达，回家电话、QQ、微博一互动，感情也就升温了。不是一句必须保持距离就能让他们乖乖听话的。
学校领导是否想过，孩子们在学校的时光也许只有短短的3年，但他们在学校中受到的教育却会延续一生。在人格形成最关键的青春期，人为地将他们隔开，不交流或者少交流，可能就此让许多孩子失去了认识异性、与异性交往的黄金时期。这对日后他们恋爱、成家、甚至与子女沟通都会产生影响。
孩子不是学习的机器，孩子也不是老师、家长的“物”或者产品，而是真真实实、有血有肉的人，他们唯有感情正常了、身心健康了、自由发展了，日后的生活才会美满，人生才会幸福，事业也才会走得更远。 （中国台湾网网友：陈小二）
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