3月9日，湖南湘潭湘机中学一次晚自习的意外停电，引发学生集体烧书、丢书、撕书，学生称把心里积累很久的怨恨都发泄出来。据悉，该校每周只有周日上午半天假，学生称这半天只能睡觉。调查发现，湘潭多家学校都存在不同程度的补课。
学生集体烧书事件尽管具有偶然性，但偶然中有必然。应当看到许多学校尤其是中学，学生的学习时间过长，课业负担过重，考试排名也频繁，这种不顾学生感受的学校教育，已经深深刺痛了学生的心灵，很多学生已经厌倦了这种学习生活，学生做出烧书这样事情，并不令人感到诧异。
事实上，现在很多学校已经把教育功利化，教育变成了只培养“考生”，不培养“学生”的畸形教育。在一切为了分数，一切为了追求高升学率语境下，许多学校给学生制定出近乎苛刻的学习和休息制度，使师生们痛苦不堪。
当教育完全以升学率的高低作为唯一衡量标准，当教育官员的政绩和教师的地位、利益统统与升学率挂钩的时候，教育就会变得不近人性的疯狂。于是，学生在校的升学课程排得满满当当。为了提高升学率，学校可以随意占用师生的双休日，遇到有重大的考试，学生喜欢的艺体课也可能被取消。师生在校时间尽可能地无限制延长，学生们每天都有做不完的作业，背不完的单词，复习一轮，二轮，三轮，学生完全是被动的接受知识，随时都在面对着无休止的考试和过关练习，甚至别人的冷嘲热讽。
在许多学校里，可以看出：学生们不再是聪明活泼充满朝气，看到却是一张张疲惫的脸和无神的目光，学生的身体素质自然下降了，近视率也急剧上升，到高中毕业不近视的学生微乎其微。中学的教育完全成了“日光加灯光、时间加汗水”的拼搏，升学代替了教育的所有功能。许多学校实行封闭式的管理，使绝大多数的学生整日只能默默地坐在教室中，把自己的思想紧紧的锁在心中，长期下去有的会成为有心理障碍的人，学生的个性与创新思维能力也就慢慢地消退。
不仅如此，教育的功利化催生了教育产业链，学生的课外辅导书堆积如山，“尊师式”送礼成风，择校和补课屡禁不止，教育的黑金不断涌流，所有这些学生都看在眼里，记在心上，因此，湘潭湘机中学学生集体烧书不是一个简单的冲动行为，是他们自发的对现行教学模式的愤怒，应当引起教育主管部门的高度重视，学生是国家的未来和家庭的希望，什么样教育能促进民族的进步和学生的全面发展需要深思。（中国台湾网网友：杨亚军）
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