去年此时，被称为“根叔”的华中科技大学校长李培根的毕业致辞火爆全国。今年，大学校长们似乎集体找到突破口，毕业典礼致辞一改多年“忠告+说理”的模式，纷纷改头换面，“潮语”迭出，与学生一起回忆校园生活。（据《南方日报》7月6日报道）
清华校长的“凡客体”，北大校长的的“咆哮体”，华南理工校长的伤不起……连日来，众高校校长的潮爆发言受到学生热捧。毕业典礼上，校长热情洋溢，学生欢呼雀跃，全场感动涕零、其乐融融。
毕业生，可以算是学校的门面。学校在毕业生中的口碑，直接影响着学校的声誉。倘若在毕业生中都得不到好的评价，只会是一败涂地。这里众校长大闹毕业典礼，大有“临时抱佛脚”之嫌。有人批评其为讨好学生，有失校长身份。
但细想一下，只要是为了学校的发展，说是“讨好”学生又有何妨？平时与学生交流不多，在毕业典礼上表明自己对学生的关切。一方面，能满足学生的心愿，让学生安心、放心的离校；另一方面，亡羊补牢，为时未晚。求得学生对于高校某些疏忽的理解，为学校形象加分，助于学校自身发展。
况且，“讨好”就意味着要放低身价，摆正姿态。这些不正是现今很多高校领导所缺乏的吗？受大学行政化严重侵害的今天，很多领导不是在思考学生们想什么，而是在打探上级领导在想什么。整体摆出一副“学官”姿态，很少去关心师生。
但如果要要“讨好”学生，就必须讲真话、和学生交流。而不是不趾高气扬的作威作福，这些不正是总所期待的吗？讨好学生并没有错。可问题就在于，这小小演讲能打动学生吗？或者说，这一纸发言的温情能否长期维持。
大学四年，见到校长的机会少之又少，更甭说与校长交流了。到毕业的最后时刻“临时抱佛脚”，悉心排练、演讲作秀。林林总总，学生难道看不出来？公众难道看不出来？
归根结底，还是有些为时已晚。要讨好学生，为何偏偏要等到毕业离校之时？而且，真正能打动学生的，不是毕业最后用时髦用语、网络用语堆砌的一纸演讲稿。是是真诚，是平日里的千叮万嘱。
有智慧的校长会把“爱”贯串在整个教育工作中，每时每刻都要关心、爱护、关注、帮助、信任、尊重每一名学子。想其所想，急其生所急，帮其所需，时时刻刻惦记着他们，事事处处尊重他们。见面致以真诚的问候，生日送上一盒祝贺的蛋糕，节日时带去深情的祝福，困难时伸出温暖的双手……让师生感受到浓浓的人情味。
就拿“根叔”来说，学生为何追捧他？难道仅仅是因为毕业前的那番话？显然不止于此。学生四年的大学影像，处处根叔的音容笑貌。食堂中和同学们围桌而坐、篮球场上和学子们投上几球、在白云黄鹤BBS上“潜水”、为网瘾学子面对面座谈……这样一个朴实、平易、可亲的校长，能不打动学生吗？
可见，“热捧根叔”不是一时的感情进发，而是长期的爱心结晶。从这个意义上来看，很多校长学“根叔”的语言风格不是最重要的事情，最重要的是学习“根叔”以人为本的工作态度和工作精神。
回看今日，众校长能够脱下那一身清高，走下神坛与学生进行热血沸腾的探讨，这本是回归教书育人的本职责任。但若是仅局限于毕业演讲的一刻，那将只会是东施效颦。（中国台湾网网友：覃剑）
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