7月6日红网报道，6月15日6时30分左右，西安蓝田县孟村乡大王村，一名叫小阳的10岁孩子，摇醒睡在身边的哥哥小东，说了一句“我喝药了，不用去上学了”。半个小时后，他被送到离家约4公里外的乡医院抢救。然而，一切都晚了，他喝下了近半斤敌敌畏。
10岁的留守儿童小阳之死，竟是在喝下半斤敌敌畏之后；在空荡荡的村庄，连农药都无人看守。将如花的童年连根拔起，血淋淋地太过残酷。这是何等的大恸。可怜的孩子，在这个冷得让人颤栗的夏天，整个教育都有愧于你。
小阳有一个专门用来记录每日作业的笔记，已记了满满11页。其中，应当交给孩子的“星期六”，作业竟多达13项，包括抄写课文重点内容、英语造句、写作文，记录的最后一次作业更多达7项。
作业如一根根稻草，带着坚硬和锋利，老师呵责和扬起的手臂，也在如时时抽击的鞭子，以爱的名义昼夜不停地施虐，以爱的名义四处布控，残忍地积累最后的重负。“老师不光打他（小阳），作业写不完的都打。”怎能想到，作业和重负最终竟以如此残酷的方式，伴幼小生命的逝去才生生折断。
小阳的学校共有330个孩子，其中一半是留守儿童，爷爷奶奶在家里看着。留守的小阳和12岁的哥哥，同年近八旬的爷爷奶奶一起生活。在小阳三四岁的时候，父母就远到新疆打工，每年只有春节和收麦子的季节才回来，甚至有一段因为工作忙，3年都没有回家。除了满月时给孩子照过一次相外，父母再没给孩子留下其他照片。即使这样，小阳仍是深爱着自己的家，给这个家留下了很多，门前的核桃树，鞋盒里养的蚕，窗台上的仙人掌……
除了老人和小孩，整个村子几乎看不到人。年一过，村子立马安静。在局促的角落里，多少孩子将惊悸和忧伤写在脸上。柔弱瘦小的背影，背负着多少沉甸甸的目光，即使呆在家里，也会感到有目光如猫眼里的偷觑和审视。在空荡荡的村庄里，孩子的梦想无人顾及或干脆被忽略。梦想卡在梦里，梦想只能蜷缩在梦里。没有玩伴，没有嬉戏，童年被掐尖、剪翼、劫持、封存，身边全是与童年反向的逆流。没有笑声，茫然的目光揪紧小小的心脏，米粒是硬的，筷子在碗沿上敲打的也是孤寂。
更可悲的是，这个10岁的孩子，死后都没有得到温情和悲悯：学校调查过了，是孩子把作业记错了，七项作业中，有3项是13日的作业，另外3项是应该14日在校完成的，只有1项需要在家完成。教育局也调查过了，结论是不存在作业超量和体罚，家长反映“不实”，事情“与学校无关”，家长找到学校谈“作业重、体罚”的目的，是想从学校拿到一笔赔偿。
小阳的逝去，除了表明了留守儿童的困境，还表明了一种可怕的风险。毋庸讳言，在许多地方，我们的教育确实已跑偏了自己的位置，教育可以交给钞票和商品代言，惟独对爱具有强烈的排他性——爱心遭遇强拆，遭遇雁品，遭遇沉沦，遭遇短路，本质被抽空，变得失血苍白，质地变得僵硬，没有出发也没有到达，没有原址和出处，居高临下的面孔变得极度冷漠。
小阳有一个心愿，想要一盏台灯，他不想和哥哥挤在一起，他要到另一张桌子上写作业。在另一个世界里，如果灵魂有知，愿这灯盏的微光，让小阳苍白的小脸变得饱满而红润，在凄风苦雨中撑一把温暖的小伞，撑起日夜相守的希望……（中国台湾网网友：窦永堂）
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