老师阅卷，经常会看到一些答非所问的回答，然而最近一名老师在阅卷的时候却看到一份特殊的“答案”，在答题处贴了一张百元大钞。看到这份“答案”，老师哭笑不得。最后，老师“无情”地给这道题打了零分，将这100元还给了那位同学，并对他进行了批评教育。（3月10日《西安晚报》）
有人说这名学生是个“天才”，笔者也非常赞同这个观点。的确，一个还未涉世的学生，能有如此心机和“智慧”，确实让人大开眼界。遇事沉着冷静，不拘泥于表面，还以“司马光砸破缸”的创造性思维，打破了传统思维的条条款款，融会贯通了哲学、经济学、礼学等高深的学问，并将其运用的游刃有余。可见，他不仅是一个可塑的“旷世奇才”，而且懂得无师自通的技术，将来不管放在何种岗位上，肯定大有可为。
对此，你如果有疑问，那不妨看看他是如何将经济学、礼学、处世哲学运用到百元钞票与零分试卷中的。
百元钞票与零分试卷中的经济学。这位学生不但精通经济学，而且将其运用的“出神入化”。通常，试卷的满分是一百分，而这名学生恰好在试卷上贴了100元，意味着花一元钱可以卖一分。显然，这名学生对一分在市场中的价格进行了粗略的估算，而且有种想低价收购的欲望，将“交易价格”计算的分毫不差，最重要的是，他学会了诱导“顾客”购买的方法，并且明码标价，以童叟无欺、货真价实的诚信原则交易。
百元钞票与零分试卷中的礼学。这名学生在试卷空白处贴上百元钞票，其中藏着三个礼学的奥妙。第一个奥妙，老师被那100元所打动，从试卷上取下来装在自己兜里，然后在试卷的空白处写上正确的答案，一个交易在神不知鬼不觉中发生了；第二个奥妙，老师依然可以从试卷上取下钱，但是不在空白处写上任何东西，装作什么都没发生，悄悄的“笑纳”100元；第三个奥妙，即使老师不为100元而心动，而且“怒发冲冠”的告到教务处，不但对这名老师没有丝毫的影响，而且还会得一个“秉公处理”的美誉。从这三个奥妙中，我们看到了一个个大大的“礼”字，知书达礼的“礼”字，礼尚往来的“礼”字，来而不往非礼也的“礼”字，最重要的是，看到了“一日为师，终身为父”的古训。
百元钞票与零分试卷中的处世哲学。这名学生在试卷上贴100元之前，肯定就明白了一个处世的道理“能用钱解决的问题，都不是什么问题”， 所以，他就学大人们用钱来摆平学习上的问题。而且，他肯定还明白“吃人嘴软，拿人手短”、“有钱能使磨推鬼”等处世的大道理。其实，这些道理都不是学校教他的，当然不可能有高人给他“指点”，那么，就可以断定，他已经“早熟”了，而且熟在了一个巨大的环境中，一发不可收拾。（中国台湾网网友：魏奇峰）
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