一百年以后，中国还有多少人在写毛笔字？要是觉得这个时间不够长，那么再想一下，五百年后，神州大地还有多少人挥毫而书？
如此发问，是因为有感于电脑时代“提笔忘字”，青少年是否应该学习写毛笔字也成了一个话题，而且从公开发表的文字来看，认为“应该”的人还不少。
这个可以理解。身为中国人，对汉字的感情自然极其深厚，看着“滴滴答答”地敲着标记着英文字母的键盘，炎黄子孙们居然忘记了“横平竖直”之类的书写祖训，拿起笔来不知如何下手，痴情者自然痛心疾首。产生一些挽救文化、保存国粹的念头，实在是顺理成章。
不过，正如当年法国总统戴高乐所说：尽管我们怀念帆船的壮观，马车的优雅，油灯的柔和，但脱离了现实，一切毫无意义。当然，这是法国强人眼见法国殖民势力在非洲衰落时发的感慨，和我们对文化的依恋不是一码事，但有一定的启发。
我们对毛笔字的恋恋不舍，无非是因为它曾是中国灿烂而独特的文化的一个部分，而不是它最初的书写和交流功能。因为从书写和交流来看，不要说电脑时代的侵蚀，就是钢笔时代，毛笔字也已经归为“艺术”，成为少数人雅兴的寄托。
而且我们所学所用的汉字，在这几十年里已经发生了非常多的变迁：比如，我们用拼音注音，而不是千百年来用的反切法；我们用的是简体字，而不是传统的繁体字。这些又有多少人感到过不舒服呢？或者说，现在有多少人，为自己不能通顺阅读繁体字而感到焦虑呢？
所以，一句话总结，如果时代的变迁，让我们有了更高效更实用的手段，来继续汉字的功能，那么对于最广大的民众来说，就不必再孜孜以求保存古时的优雅。
这不是说从此废绝毛笔字。我们完全可以把它当成艺术形式保存下来，发扬下去。就如小提琴水墨画京剧这些东西，有兴趣者可以学习，可以陶醉其中，大众也可以欣赏可以赞美，学校里也可以把它作为兴趣课选修课。但如果要全民学习毛笔字，或者把它作为高考加分项目，那就大可不必了。
