“无门图书馆”是一堂“大智育人课”

时间:2012-02-03 09:57   来源:武汉晚报

  最近网上疯传一条微博:宁波鄞州高级中学的图书馆,无门无管理员,10万册图书,全数提供给师生自助借阅。年终盘点,图书反而多出了6000册。日前,记者从这所学校证实了网上微博的真实性。(2月1日《钱江晚报》)

  “大智若愚”的说法果然不假。浙江宁波的这所中学,7年前馆门洞开、无人值守来“管理”图书,肯定是让好些人为之紧紧捏了一把汗的。可没想到,时任校长王贤平凭着“对学生信任,会收获什么”的坚定理念,使得该校一路走来的“无门图书馆”,越发揭示出了一种令人惊叹的答案。

  事实已然证明,图书馆无门,而广大学生的心中“有门”。这扇无形之门的越来越显牢固和安全,既来自于校方坚持的信人不疑,同时也促成了学生们的自律更严。比起别的学校靠加强有人有门管理的“他律”来防范图书丢失,宁波那所中学的“无门化监管”,可谓凸显了以人为本的高超思维,也是一堂充满智慧的育人课程。

  貌似愚笨不等于心中无数。当时力推实行“无门图书馆”的王校长,其实很有一本“精明账”。且来转述一下网上疯传的微博对话:“问:怎么不设管理员?校长:6个人一年30万元工资,只要年丢书不超30万就值;古今中外哪本书教人偷书?偷书是受教育不够,偷去看了也是一种受教育,何况偷拿的书也可能再被放回来。”如此睿智的言语和思想,岂会愿意把图书馆办成“藏书馆”,又怎会不因着其人格魅力,促使学生们愈加自觉地珍视信任、守住“心门”?

  或许有人会说,“无门图书馆”演变成一堂“大智育人课”,虽值喝彩,却难复制。倘若离开了校门,其管理效果和教育收获,便可能大打折扣了。这种假设当然不是杞人忧天,但却应该想到,人是慢慢长大的,学校里受到的良好教化与熏陶,对其成长之后的素质和涵养,同样有着密切的关联或影响。至少在我看来,习惯了这种“自律氛围”的学生,将来走到社会的任何角落,往往就不会将“有门”“无门”看得区别太大。

  “无门图书馆”也许不是宁波鄞州高级中学的首创,但实话实说,当前眼下,这样的“信任教育”和“智慧课堂”,不是多了,而是实在太少了,并且,类似的治校想法和理念也是太少了。

编辑:张洁

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