刚刚过去的“九一八”，全民国防教育的“热”令人欣喜：防空警报声响遍神州大地，纪念“九一八”的文章不胜枚举。

　　但是，“热”背后的“冷”同样引人关注，催人思考：有关方面统计显示，纪念文章多为党报和部队媒体所发，作者多为现役或退役军人，其他公众号文章多为转载；截至19日12时，统计40个公众号发现，“10万+”的文章仅3个，绝大多数只有几百或上千点击量。无论文章数量还是受众的关注度，应该说远远不及某些娱乐新闻。

　　在一个有着6.88亿网民的互联网大国，当这个使国家破碎的国耻日不能触动更多人警醒时，实在值得我们警惕。冷静思索，部分媒体和网民“冷”的表象下，暴露出国防教育的缺失。“我们决不能扮演中国的角色……畏惧战争、闭关锁国、贪图安宁享乐的民族，在其他好战、爱冒险民族的进攻面前，肯定是要衰败的。”这是西奥多·罗斯福总统警告美国人时说的话，不能不让我们深思：前人的苦难被别国拿来警醒，我们该怎么做？

　　不能让“忘却”抹杀民族的血性。

　　“九一八”，这是一个“不该忘却的纪念”。设立国防教育日，是要使全体公民成为国防教育的“明白人”。这就要求各级领导机关和相关部门要站在依法治国的高度，确保媒体和大中专院校有计划、有重点做好“规定动作”，使“纪念”真正落实到“全民”身上，让更多人警醒。近日，中国军网多家新媒体推出的华东政法大学依托武警部队驻校选培办，使“警醒”教育多年经常化的做法说明，培养民族的血性，需要的是“恒温”式的教育。把军地各级领导干部、宣传部门和媒体的负责人、战士、民兵预备役人员和青年学生作为教育重点，通过过军事日、参观爱国主义教育基地等，使教育课堂由小变大、内容由虚变实。数年前我采访云南省蒙自军分区组织地方领导干部走边关时，一名领导指着界碑说：“走了边关，才感到要不把国土守少，必须军地一条心，全民一条心！”可见，要让每个人警醒，除了有警报声，更要有好抓手。

　　“一篇篇关于纪念‘九一八’的文章投到微信群里，发到朋友圈里，犹如一颗颗石子投入一潭死水中，激不起涟漪，这样也就算纪念完了？”9月19日一篇网文的置疑，不能不让媒体和媒体人反思：时代在变，我们的传播方式是否也得变？

　　答案是肯定的。网络时代，我们要学会利用网络特点和优势，推进全民国防教育理念、内容、手段、体制机制等全方位创新。当前，我们最需要的是适应网络传播方式，打造出与之相适应的全民国防教育话语体系，即“把媒介变成产品，将受众当成用户”，由模糊的、缺乏具体对象的大众营销，变为提供具体清晰的、个性化内容的精确传播。要用新视角发掘“产品”。即变“我怎么看”为“受众怎样看”，用“第三只眼”审视作品，发掘受众喜爱的“产品”。要用新口吻讲述国防教育故事，变套话为家常话，学会用生活语言、群众语言讲好中国军队和中国军人的故事；要做到理论语言生活化，在讲故事中说道理，在说道理时讲故事；要变“我说你听” 的居高临下为“为您服务”的俯身贴近，娓娓道来，用新呈现方式做深阅读话题。国防教育其实是对国防和军队建设知识普及的“翻译”，要学会用新大白话“翻译”专业军事话题，使一些需通过深阅读才能理解的高深军事话题变得轻快起来；要借鉴民众新的表达方式等，把专业话题讲得让受众听得懂、爱听；要活用图表、分类、概括、标注、提示等新的呈现方式，使强国强军等重要话题变得生动起来。

　　全媒体时代，呼唤民族之魂，这是一场兵不血刃的战斗，我们唯有天天亮剑！(姜兴华)