据美国媒体报道，美国政府周三公布的一项研究结果显示，巴基斯坦学校的课本容易导致对印度教徒和其他少数宗教群体的偏见和不容忍，而且大多数教师都认为非穆斯林教徒为“伊斯兰的敌人”。
研究报告称，在教科书里，少数宗教群体常常被描述成劣质或是二等公民，享有巴基斯坦穆斯林给予的少数权利。印度教徒一再被形容为极端分子，因为他们的文化和社会都是建立在不公正和残酷的基础上，而伊斯兰教传递的信息是和平与友爱，因此是伊斯兰教永远的敌人。
纽约时报评论称，研究证明伊斯兰的强硬路线在巴基斯坦根深蒂固。这有助于解释为什么在那里战争常常得到支持、容忍或是原谅。
美国国际宗教自由委员会主席李奥说，教学歧视的存在可能导致宗教极端主义思想在巴基斯坦势力增长，对国家和地区稳定形成消极影响。
今年二月，研究人员阅读了巴基斯坦四个省份1至10年级的100多本教科书，走访了37个公立学校，采访了277名学生和教师。（董菁）
