前不久，美籍华裔“虎妈”蔡美尔带着两女儿低调来华，与中国妈妈们分享育儿心得，解读新时代“中式教育”。国内关于“虎妈式”教育的争论也随之更加激烈，“变态娘”争议亦加入这一话题。
在美国教育环境中，“虎妈”蔡美尔成为教育子女成功的经典案例，登上《时代》周刊封面，引出《华尔街日报》的疑问：“为什么中国妈妈更胜一筹？”。在欧美近似放羊的松弛教育中，父母和教育者的确要肩负起责任，孩子毕竟认知有限，没有严格、充实、优良的教育，很难认识到自己的成长目标，即使感受到幸福和成功也是浅表层次的。因此，“虎妈”的教育方法在美引起轰动，并引发美国关于中美教育方法的大讨论并不奇怪，是教育放松到极致后的反弹。
我有一个在美国的华裔朋友，夫妇俩都是教育成功的范例。上世纪80年代在中国上大学，90年代初到美留学直到博士后留美定居。他们的孩子也极聪明，而且他们相信在自己家庭氛围中，孩子的成长错不了。但事实并非如此，在美国教育大松的环境中，妈妈对孩子要求不高，孩子慢慢懈怠下来，等到他们想补救之时，孩子已经听不进他们的话了。那些没有将孩子放到中国来上学的后悔话题，常常成为我们交流的内容。
其实，如果把孩子放到中国，他们一定也会有很多后悔。当“虎妈”传到中国，其强烈反响不亚于在美国。但中国的教育环境与美国有很大不同，因为中国很多妈妈早已达到“虎级”，还有“虎爸”“虎老师”、“虎学校”，及各式各样配合他们的虎视眈眈的“虎培训机构”。实际上，“虎”的是教育环境。中国孩子从幼儿园起就被放在考核起跑线上，各种考试将孩子分成三六九等，大多数家长只好顺同这种做法。有的家长为使孩子更出色，还在此基础上加码。在中国这样竞争激烈、压力超强的环境下，那些信奉“别让孩子输在起跑线上”理念的父母，“虎”起来也是不得已而为之。
天下父母皆爱子女，对于中国人来说，这种爱尤其表现为“望子成龙、望女成凤”的焦灼。前几天，成都一位12岁少年吴致旭被网友封为“特长帝”。据称，在这些年他所获的舞蹈、声乐、体育等比赛证书中，仅一等奖就超100个。我不知道这是不是一个成功的案例，也不知道他妈妈是不是很“虎”。我只相信，更多的孩子不会像他那么有天才，父母和教育再这样“虎”下去，孩子们总有一天会吃不消。
总之，西方教育崇尚尊重教育主体，重视能力培养；中国传统教育讲究内在修为，注重知识积累。中西方教育在一次次碰撞中得以互补，这样的碰撞还将继续。但无论怎样变化，我们的教育应该始终以孩子为核心，始终为了他们的成长和幸福。在欧美那样松弛的教育环境下从紧一些，在中国这样严酷的教育环境下宽松一些；精准把握尺度是为人父母、为人师长的一门艺术。
