4月9日，启东市汇龙中学经历了一场不小的“风波”。当天上午，学校举行升国旗仪式，一名高二学生在国旗下发表讲话时，将之前老师“把关”过的演讲稿，悄悄换成另外一篇抨击教育制度的文章。5分钟的演说中，这名学生“慷慨陈词”，表达自己对现行升学和教育制度的不满，抨击父母强加给自己所谓理想，引起一片哗然。昨天晚上，该校领导告诉扬子晚报记者，学校认为这名同学的演讲“言论不当，用词过激”，已对其进行批评教育，但本着宽容的态度，不会对其进行处分。（4月11日《扬子晚报》）
应该说，这名学生的勇气还是可嘉的，现行的教育体制确实存在很多弊端，早就遭到一些有识之士的鞭挞。但是，将升旗仪式演讲稿换成“讨伐檄文”，这名中学生的做法显然不妥，叛逆精神值得称道，但应该注意场合。而校方发现情况不对后，并没有粗暴制止，而是耐心让其演讲完。事后，也只是对这名学生进行批评教育，而不是进行处分。校方的反应和处置是正确的，是成功的，充分尊重、保护了这名学生的的同时，也体现了教育之风范。
诚然，现行的教育体制确实有很多不足和弊端，我们不能说现行的教育体制很完美，但是，也并非一无是处。有人认为，虽然高考制度扼杀了很多人才，但是，高考制度却是相对公平的一种竞争方式。而在没有更完善更合理更好的教育体制来取代现行的教育体制之前，我们还是要按照现行的教育体制运行。
在这场公开讨伐现行教育体制演讲面前，校方的反应体现了教育的宽容和大度，这是教育的成功之处，充分尊重了孩子，也保护了孩子。如果校方发现苗头不对后采取行动，显然可以制止孩子的演讲，这个孩子就会失去了表达“观点”和发牢骚的机会。但是，如此一来，孩子的自尊心显然就会受到伤害，教育也会因此威严扫地。作为教育者，能做到这一点，笔者认为是成功的，至少成功了一半。
应该说，虽然现行的教育体制屡遭抨击，但是，这名中学生可能并不了解现行的教育体制，也许，他只是受到了片面的鼓动，或者对自己所处的教育环境感到不满，而进入青春期的孩子是比较叛逆和比较容易冲动的，作出一些过激的或不合常理的举动，也是可以理解的。
著名教育家蔡元培先生曾提出以“思想自由、兼容并包”八个字作为北大校训，尽管这八个字没有正式作为北大校训使用，但是，“思想自由、兼容并包”应该是现代教育的一种追求。我们不能干涉人身自由，当然更无法遏制人的思想自由。作为教育者，应该充分明白，每一个孩子都有自己的思想，他们的思想都应该得到我们的尊重。而只有充分尊重了孩子的思想自由，教育者再加以合理、正确的引导，才能让孩子走上积极向上的正轨，也才能达到教育的目的。
