三月初开始，这三周对我来说真是好日子！
北京育英学校明显地减轻了学生课外作业负担，使我的孙子过上了一个孩子正常的童年生活。可是我还是担心好景不长，“黑暗”的日子不知哪天又会回来。
减负是会有阻力的。说不定有些家长就会反对，有些教师也会反对，他们会担心：升初中、考高中、考大学竞争多激烈呀，人家学校不减负，育英减负了，育英的孩子不是在起跑时就落后了吗？
其实，目前的“激烈竞争”是很不理智的，完全不必要的。
以小升初为例。有的社会机构联手自恃有优势资源的初中招生学校，搞占坑班，提前半年甚至一年搞“点招”；有的还雇人在小学校门口滥发小广告，危言耸听……他们败坏我国的义务教育制度，搅得小升初学生的家长人心惶惶，像热锅上的蚂蚁，拿着钱抢着去报这个班那个班。
一个中学占坑班的学生数可以达到八百到千把人，而有可能被提前不公开地招收进初一年级的不过百把人。为了优选出这少数精英，考试内容越来越深越来越难，把很多初二学生的常规内容，如代数的多元多次方程、几何中的勾股定理，都作为必考部分，远远超过了奥数竞赛最初的考试大纲。有幸选中的孩子及他们的家庭要历经多少磨难啊！
小小年纪的学生上了一天课，被迫加班，回家后还要忙一个晚上做各门作业，他哪有可以自己支配的时间呢？孩子哪能自由活动呢？能力较弱的孩子必须天天让家长陪练，才能勉强向老师交账。能力较强的孩子，家长唯恐落后还要一再加码，双休日则忙于在各培训班之间赶场。
小升初本来就不是择优升学，是普及的义务教育中的一个阶段转换。明明规定了就近升学、电脑派位分配生源，却偏偏有什么联合办学，这滋生了多少乱象？
这些异常现象教育管理部门不是不知道，而是不好管、不想管，或者知道必须管，又不想真管，因此假假地管一管。比如北京市的教育管理部门，年年发布禁办占坑班的通告，实际是各名校的占坑班越办越兴旺。
三十多年的改革开放，必然会出现许多过去没有发生过的事情。但是，发展经济要符合市场规律，政府主管部门要担当起监管之责。教育必须以法律法规为依据，发展教育要符合教育规律，政府主管部门也要担当起监管之责，神圣的教育事业应该要还给学校、还给老师了。
