近日，有媒体报道，2012年，南大、东大、南师等江苏省内九所高校将陆续迎来110华诞。官居显位、身份显赫的校友，自然成了各家邀请的重头戏。不过，昨天微博上一条消息却引起一时轰动：南大今年校庆接待校友只问长幼不论官位！（《南京晨报》2月3日）
大学校庆对于大学而言，是值得庆祝和大书特书的事情，而对于曾经就读过的校友而言，也是师生、同学团聚和回味成长的重要载体与平台。但对于南京大学而言，今年的110年华诞注重不平凡，对于参加校庆的校友们，母校的接待只问长幼不论官位！
笔者认为这种看似平常的举动，虽然只是校庆接待的一种方式和方法，但其背后却体现出大学精神。其实，只要是知名大学，必然培养出大量的人才，这是一个不争的事实。而在大学培养出的各类人才当中，必然有身居高位的官员，有在某个领域出类拔萃的名家学者，也有长期奋战在一线岗位上的默默无闻者，他们同样在坚守中实现自己的人生理想，为国家繁荣富强和社会进步做出突出贡献。
对于大学而言，培养出人才是最重要和最能体现其自身存身立命特点以及社会价值的，但人才当然是以为人类发展和社会进步做出贡献作为评价标准，而不是单单以官位和名声等作为评价依据。所以，南京大学此次百年校庆接待“序长不序爵”的举动，无疑是对自己培养目标的一种重新确认和科学审视。“序长不序爵”的举动体现的更是对以育人为主、以人才培养为己任的大学精神的坚守和追求！
同样，对于一个大学而言，培养出知名官员和各类专家人才等，是大学举办成功的体现，但这仅仅是一个方面的体现。对于一个社会的发展而言，我们需要的人才是各方面的专业人才，是支撑各行业全面发展的各类基础性、专业性人才，而不仅仅是凤毛麟角的所谓“知名”人物。而对于高校就读学生而言，鼓励学生成才，鼓励学生通过学习成长寻找和实现生存的价值、为自己获取能为社会做贡献的的资本和资格，这才是高校最教给和教会学生的。
因此，南京大学这次校庆接待“序长不序爵”的举动，无疑淡化了在校师生的片面“官场崇拜”和不全面的“成才崇拜”。而对于一个社会的发展进步和人才的培养而言，还有什么比这更富有科学性、更能体现教育价值和教育理性的呢？
