不管是初高中入学，还是大学里招生，我们总能听到有关“少儿班”、“少年班”选拔之类的话题，这恐怕也就是人们通常所说的“神童班”了。我们不反对学校选拔“天才”孩子，并为其成长成才创造特殊的环境条件，毕竟，这些孩子在智力发育等方面表现非同寻常，常规教育环境和模式很容易将其抹杀。
问题是，“天才”孩子的选拔方式却不能够依靠题海战术去完成，这样既不利于选拔到真正的“神童”，更不符合科学选拔的规律。北京八中是闻名全国的中学，1200余名10岁左右的小学生前来竞争30个“名额”，本来是个“天才”遴选的好机会，可是长达10多页语文试卷，50多道数学题的大题量，除了能选拔些“答题机器”外，还能起到什么作用？
10岁左右，正是需要启发诱导的成长关键时期，教育机构选拔时应当少些呆板、拘束性应试，多些实践性强的操作，才有助于孩子发挥和展现其思维逻辑性和创新性，而现在通过题海战术来搞简单的知识结构比拼，恐怕只能戕害“天才”的创造思维。
当然，我们不否认，必要的知识结构在天才成长中发挥的必要作用，可是长达“四小时的考试”，考生普遍反映题量大，先不说孩子能否吃得消，单单说，在这样题海里，学校又能捞出些啥样的神童呢？（赵国旗）
