9辆加长林肯轿车、千人鼓乐队、8台全方位摄像机拍摄现场……这样超级豪华的排场，并非某个盛大的典礼现场，而是3月4日发生在浙江温岭新河镇的一场奢华葬礼。举办这场葬礼的地点不是其他地方，正是当地一所重点中学的学校操场。得知此事后，温岭市政府已经出面制止并介入调查，出借操场的一位副校长已被停职。（3月5日《西安晚报》）
重点中学、富商、葬礼，这几个词语组合在一起，不让这成为一则闹剧，都难。而这一切，却似乎没有遭遇任何阻力顺利上演了。
我在想，如果不是葬礼，而是一场庆典，或者演出活动，这名副校长会被停职吗？或有人说，这两者不具有可比性，葬礼开到校园操场，与演出、庆典活动是不同的，但如果从活动的实质看，并无二致，都是干扰学校的正常教学，要动用学校的操场、取消学生的体育课、占用体育场地的。
对于后者，无论是教育部门，还是学校领导，往往不以为然，认为只要活动“具有意义”，就可让正常的教育教学靠边。我们所见的是，不少中小学学生被组织参加各种庆典、仪式活动，在组织者看来，这都是“有意义的”，或让学生参加社会实践接受锻炼，或为了树立学校的形象。
我相信，就是提供学校的操场给富商举办母亲的葬礼，在学校看来，也是有意义的，比如，搞好与富商的关系，可以为学校获得更多的教育资源；这次提供操场，说不定学校可获得不菲的资金等等。
从根本上说，这是学校不办学，而是搞经营的结果，所有教育资源，既包括硬件，还包括教师和学生，都成为经营的手段、工具，对于学校的“办学”事宜，教师、学生没有发言权，只有被主导去做他们认为“有意义”的事。
据媒体报道，记者到学校了解情况，多名老师均表示不知情。记者也试图联系校长，则均被告知校长不在学校。这令人匪夷所思，学校老师怎可能不知情呢？看来，要改变这种局面，必须启动现代学校制度建设，让学校回归教育。 （熊丙奇）
