每到寒暑假，总有学生抱怨作业多、作业难，搜题软件应运而生。某安卓应用平台上，搜题类软件多达１０余款。

　　“这些搜题软件功能强大，各科难题都能‘一网打尽’，甚至还能搜作文。”“只要把题目用手机拍照，解答过程和答案一秒立显。”显然，在学生们眼中这些软件是解题“神器”。令人意想不到的是，部分家长也觉得搜题软件好，能帮助他们从辅导孩子的困境中解脱出来。据了解，最受欢迎的搜题软件用户量已经突破８０００万。

　　老师布置作业的目的是为了训练学生独立思考的能力、巩固知识，进而举一反三。这些软件的最初开发之意也是当学生面对难题，经过思考后仍不得要领、束手无策之时提供解答思路。但现在，这些看似能够“助学”的软件，很可能也会帮倒忙。答案“秒出”，会让学生产生心理依赖、变得懒惰，如果把“提供解题思路”变成抄作业，更是本末倒置。

　　搜题软件需求旺盛，自然有其存在的土壤，不能“因噎废食”直接否定，如何正确使用才是问题的关键。用得好，能够帮助学生发现自己的知识薄弱点、成为学习的好帮手；若运用不当，则会扼杀学生独立思考的能力，“神器”反而会“帮倒忙”。

　　学生的心智尚在发育阶段，对于搜题软件的使用，家长们应当给予监督和引导；学校可以对假期作业进行“改革”，布置更多开放式和探究性的作业，锻炼学生归纳总结和思考探索的能力；学生也应该收获的是百思不得其解之后“柳暗花明”的喜悦。（王一凡）