教育部这一文件对休学创业的尺度，其突破性，某种意义上不亚于当初“允许在校大学生结婚”。有关休学创业的好处，该文件已多有提及，一般民众也能讲出个子丑寅卯来。但当大家都在讲休学创业的好处时，我们也有责任探究一下可能的弊端并做出理性的提醒。

　　创业固然也是一种学习，也会有能力的提升，但这种学习和我们讲的上大学，在语境和内涵上有着很大不同。错过了这几年的大学时光，即便后来再捧起书本，延误的时光和学业还是显而易见的。特别是一旦创业失败重回校园，看到昔日同学已学业有成，而自己还与一帮学弟学妹坐在图书馆，心理关肯定没那么好过。现实中，很多人一开始都把休学当成求学的逗号，最后基本成了句号。

　　创业从来不轻松，需要一定的积累。商场如战场，“古来征战几人回”，创业的艰辛只有亲历过的人才知道。一个在校生，经历“十年寒窗苦”，刚从中学跨入大学，对于社会生活基本处于陌生状态。就创业所需要的社会条件讲而言，他们往往并不具备；就创业所需要的心智条件，特别是处理人际关系的情商和面对挫折的抗压心理而言，其实也不见得完全具备。创业路哪里好走，乔布斯是休学创业的成功个案，可在沉默的海洋里，却有无数个气泡鼓起破灭。

　　人生是分阶段的，每一阶段有每一阶段的任务。某一阶段出色，并不代表下一阶段出色，但这不是放弃阶段目标和任务的理由。既然身在某一特定阶段，就应该力求出色出彩。对于大学生来说，求学的机会其实很难得，一朝错过很可能一生错过。上世纪初，像蔡元培先生、梅贻琦先生等教育大家，其实都希望学生们能安心坐在校园里，多读一些书，多做一些学问。所谓磨刀不误砍柴工，这一阶段的积累，会奠定此后一生的基础。

　　休学创业，应该允许，但别鼓励。如果一个大学生，有着强烈的创业意愿，具备了一定的条件，解决了项目和资金的问题，应该允许其休学创业。但在普遍意义上，不能胡吹乱讲，搅乱了求学的心。对于大学生来说，处在人生的这一阶段，最重要的还是充电和提升。有必要对休学创业提一个醒，就现阶段而言，休学创业成为乔布斯的可能性，并不是很大。而且以在校生的心智，很可能“一朝受挫十朝怕井绳”，反而影响未来的创业信心和决心。

　　而且，抛出休学创业的方案来，有单纯缓解就业难的嫌疑。缓解大学生就业难，需要社会出力发力，不能把这个责任简单抛给大学生。忽视大学生所处的人生特定阶段，忽视大学生创业的种种局限，一味鼓吹休学创业，不是一种理性的态度。这么做，只会让人担心。（乔杉）