位于黑龙江省双城市的兆麟初中因为高额收费引起了社会质疑。一所几乎全部是公办成分的初中学校，却打着“民办公助”的幌子收取高额学费达14年之久。在省政府纠正后，该校仍以需要两年“过渡期”为由，继续违规收费。哈尔滨市教育局发展规划处一位刘姓科员表示，这是考虑稳定问题。既然选择了收费学校，学生都是不差钱的。（10月24日《北京晚报》）
听说过“稳定是个筐”，却没听说过学校乱收费也能装进这筐里，一时竟不知该如何理解教育官员嘴里的这个“稳定问题”？或许只能说，我们的官员太有才了——“稳定”两个字，可以放之四海，无所不适用？
双城市教育局局长称，收费问题上他们也有难言之隐——“上面”允许的；市里曾与兆麟初中有协议，该校所收学费的30%要交给市政府。而14年中该校收费总额超7000万元，交给市财政多少、这些钱去了哪里，没有人知道；家长们就知道这个中学已经成了当地政府的“赚钱机器”。
其实，钱去了哪里，有无名目，都是一句话——被政府花掉了。这笔钱可能用于公务活动，钱不在预算内，花起来就更方便，公款吃喝、“考察”的支出，各种名义的补贴等等，甚至不需要名义的支出，都有可能从家长们贡献的这笔钱里出。即便给予乐观的想象，政府把钱用去弥补公共事业的投入不足问题了，可是弄钱的手段可以称作合理吗？为了公众的需要从公众手里不合规、不合法地收取费用，又岂非自相矛盾？
回过头来再说教育局官员所说的“稳定”。打着“民办公助”的幌子违规收费，实际上就是对老百姓的巧取豪夺。政府巧取豪夺被解释为“考虑稳定问题”，这是不是说，如果政府拿不到这笔钱，官员们就会不稳定？总不能解释成，只有交了不该交的学费，家长或百姓们才稳定，不让交钱他们反而会不稳定吧？——这叫什么逻辑？
“既然选择收费，学生都是不差钱的”，这话也不对。差不差钱，钱都是百姓自己的，与学校和政府何干？再说了，不差钱的学生去了好学校，差钱的进不去，某些政府部门口中的“教育公平”又是个什么概念呢？
