两岸38所中小学达成结对意向 共促基础教育发展

　　“江苏和台湾在基础教育方面面临着许多相似的压力，也有许多可以互相借鉴之处”，来自台湾武陵高级中学校长林清波感慨，27日，在首届苏台基础教育发展论坛上，江苏23所学校以及台湾的15所学校达成结对意向，共同促进两地基础教育方向的交流。

　　当天，江苏省人民政府副省长曹卫星，江苏省教育厅厅长沈健，台湾教育大学系统总校长吴清基以及来自两岸近百名中小学校长和教育专家出席了此次论坛，不少台湾地区的校长在前一天已经到江苏省部分学校进行了参观考察。

　　沈健指出，随着海峡两岸关系的不断发展，江苏与台湾在教育领域的交流合作形式不断丰富，两地师生互访频繁，品牌交流项目不断增多，来苏就读台湾学生规模不断扩大，两地高校交流平台建设逐步深入，水平不断提升，取得了显著成效。

　　“基础教育是一切教育的基础，这段时期的教育扎根扎得好，整个人的基础才会稳固，才能开花结果取得成就”，吴清基感慨，江苏是教育大省，教育上有很多值得借鉴的地方，他希望在基础教育阶段加强孩子启发式的教育，并在学习中引入多元智慧的概念，重视职业高中发展，希望两岸共同努力为中华文化发展来扎根。

　　当天下午，南京市游府西街小学、南京外国语学校、江苏省淮阴中学、江苏省盐城中学等23所江苏学校和台湾武陵高级中学、台湾内坜高级中学、台北私立薇阁中学、台北乐业国民小学等15所台湾学校分别达成合作交流意向，日后将加强双方在教师以及学生等方面的交流。

　　“在此之前，曾经有过十多位江苏的中学校长去台湾武陵高中访问，做了许多深度的交流，武陵高中也和江苏的南京外国语学校有过很多互动。南外对于国语、日文、英文、德语等多语言六年一贯制的教育培养机制，非常值得我们学习。”林清波说。

　　林清波认为，大陆老师认真严谨，教学强度大，而台湾老师在教学方面富有创意、热情蓬勃，这是双方可以互相学习的地方。大陆与台湾同文同种，思维、感情共通，也面对着同样大的升学压力，现在两岸基础教育界都在努力把学习权交回到学生手里，鼓励学生自主预习、分组讨论，进行一种“翻转教学”。

　　同时，锡山高级中学校长唐江澎则认为，台湾教育启发他的第一个方面是在学生的生涯指导方面；第二是台湾老师的专业化的程度比较高，尤其是他们专业社群的建设非常成熟；第三个方面是在国文教育方面。

　　据了解，此次论坛是以“学生发展指导”为主题，旨在成为推进苏台两地基础教育领域的全方位深度合作，深化苏台青少年之间的沟通交流的新平台。(盛捷)