台湾“教育部”负责人承诺课纲文字可局部修订

　　据中评网报道，台“教育部长”蒋伟宁6日傍晚主持记者会表示，这次高中课纲修正，绝对没有“去台湾化”的疑虑，反而是增强台湾“主体性”，绝对从台湾出发，以二二八事件为例，提升到课纲的上标题。

　　全台教育局处长会议6日在新竹举行一连二天，蒋伟宁出席。他说，历史发生事情应该要有所记忆，尽量回归正道史实，新课纲应该在中道，如果摆荡太大，对学生对社会不利，对于民进党六县市扬言抵制，他愿意以同理心看待与检视，更进一步看是否走在中道上。

　　至于绿色执政六县市要求暂缓或重新审议，蒋伟宁指出，课纲调整照正常程序在走，现在已经没有“暂缓”的条件，但课审会讨论过程中如果有“相对应的意见”，也会纳入考虑，做文字局部修订。

　　绿色执政六县市教育局处长6日下午正式提案，建请重新审议高中课纲，原本大会议程安排7日上午讨论，高雄市教育局长郑新辉6日下午第二场阅读报告，离会议结束前15分钟，顺应蒋伟宁呼吁“中央”与地方是伙伴合作关系，挑出话题。

　　郑新辉说，新课纲已造成社会不安、影响校园安定，应悬崖勒马，大声呼吁马“政府”不要增加民进党执政县市教育工作的困扰。

　　闭会前意外上演插曲，蒋伟宁也没有闪避，表示“大家的意见已经听进去了，愿意深入思考进一步处理”，他愿意以同理心看问题，既有程序还是进行审议，会有纳入相对应的意见。

　　下午两场会议结束，傍晚五点紧接举行记者会，蒋伟宁面对媒体任何提问，话题还是围绕在课纲。

　　他说，做任何事情没有思考“去台湾化”，希望合乎“宪法”，所有调整作为都在“宪法”架构下，程序正义也要顾及，微调目的会把疏漏补强。

　　好比社会变迁部分都要强化台湾作为，好比谈永续发展，让台湾更有作为，二二八事件、白色恐怖等文字，都提升到课纲的上标题，内容也有补强，历史发生事情应该要有所记忆，尽量回归正道史实，“日本统治时期”文字改成“日本殖民统治时期”，更是站在“台湾主体”，看待日本政权的统治状况。

　　对于外界批评对于“亲中仇日大中国思想”的批评，蒋伟宁说，历史就回归历史，每个人都有自己的史观，所有微调都基于连续性，并没有跳跃式或太过仓促。

　　有关民进党质疑课纲调整应该满6年才动，蒋伟宁解释，事实上并没有6年调整课纲的惯例，现行历史课纲2012年公布，而调整后的课纲2015年才使用，刚好3年一个循环，并非突然修改。(编辑：海峡教育网 曹桂花)