商海无情，面对资金、技术、经验等难关，大学生创业者如何在商海中保持定力、抢占商机、规避危机，是不容回避的问题。

　　日前，全国人大代表、清华大学副校长施一公在两会现场发言时表示，“双创”让人振奋，不过具体执行时也应注意，大众创业不是人人创业，不是每一名大学毕业生都要创业，哪些学生适合创业，创业前应该准备什么，都是值得注意的问题。

　　如今，“大众创业、万众创新”正在引领社会风气，但一个值得注意的现象是，在这波汹涌的创业潮中，颇有“一哄而上”的倾向。青年大学生的创业热情无可厚非，但对大学生而言，势单力薄、实力有限，如果不未雨绸缪，有可能会“一哄而散”。商海无情，面对资金、技术、经验等难关，大学生如何在商海中保持定力、抢占商机、规避危机，是不容回避的问题。

　　“大众创业”不等于“人人创业”。麦可思发布的《中国大学生就业报告》显示，毕业半年后自主创业的应届本科毕业生，3年后有超过半数的人退出创业。由是观之，虽然想创业的人不在少数，但创业毕竟不是件容易事，并不是每个学生都能走上创业之路并获得成功。

　　不是每个人都适合创业，大学生也不可能一窝蜂地都去创业。创业不仅仅是纯粹的商业活动，而且是生活方式、思维方式和行为模式，创业过程并不光鲜反而异常艰苦，如果没有信心、决心、恒心，缺乏定力、能力、毅力，“为创业而创业”注定难有结果。创业应审时度势、明确定位、顺势而为，尤其是大学生创业不能偏废学业。长远来看，创业要融入学业，以创业教育引导学生认准努力方向，关注社会需求，建立问题导向的思维方法，切实激发学生自主学习与实践。成功的创业教育，从来不是“创建企业的教育”，而是担负起学生创业引路人的角色，教育引导大学生辩证看待创业，培养学生的创新精神和创业理念，塑造学生的创新思维和创业技能，教会学生具有创新意识和创业精神，使未来创业者具备良好的智商和情商。

　　“创业艰难百战多”，传授创业知识容易，内化为学生的创业精神和创业能力难，取得成功更是难上加难。对于立足于创业创新的学生而言，创业之前必须拥有强烈的内在意识和心理需求，并严格审视自己的性格、能力及掌握的资源，而不能人云亦云、盲目追随。

　　创业有风险不可怕，也并不意味着风险不可控，关键是“不打无准备之仗”，善于从纷扰的创业潮中看到努力的方向。在今年的政府工作报告中，李克强总理对于创业创新做了进一步指示，提出发挥大众创业、万众创新和“互联网+”集众智汇众力的乘数效应，打造众创、众包、众扶、众筹平台，构建大中小企业、高校、科研机构、创客多方协同的新型创业创新机制，充分体现了政府为创业创新营造良好环境、提供强大助力的决心。可以想象，创业创新释放的“倍增效应”，不仅能厚植创业创新文化，激活市场细胞和民间潜能，释放经济社会活力，更能形成良好的示范效应。（郭立场 作者系河南信阳师范学院教师）

　　《中国教育报》2016年3月10日第2版