主持人：来到新学期，本市不少高校学生们的创新、创业热情继续高涨，其中不乏一些大一的新生。面对学生们“蠢蠢欲动”的“创业心”，各高校和本市教育、科技等部门都给予大力支持，为他们铺平创业之路。来听记者田晓曦的报道。

　　张琦玮是天津理工大学电子工程信息学院的大一新生，虽然刚进入学校不到一周的时间，已经有不少同学知道她。说到其中的原因，就是在校长为新生讲开学第一课的时候，她阐述了自己对“创新”的想法，赢得了不少的共鸣。张琦玮说：

　　【录音：一些创新问题，要从各个角度来探索问题，要知其然知其所以然，基础是创新的根本，要根据自己的兴趣选取创新的方面，因为毕竟有了兴趣才有了探索的动力。】

　　张琦玮告诉记者，自己的特长是弹琴和唱歌，在大学中她也许可以借助更多的平台，从这些方面继续探索，或许可以成立自己的工作室，甚至创业。

　　【录音：自己现在也是在探索一些，到是有想过自己去创业，但是因为经验实在是不足，大学毕竟是小社会，通过接触一下各个方面的人来先了解下学长学姐们创业的经历。】

　　在现在的大学校园中，创新创业的想法不仅仅局限在高年级的学生身上，很多的低年级学生也在进行着尝试。在天津工业大学电气工程与自动化学院，新生报到的当天，学院就将可以听从指令唱歌跳舞的机器人和一些在全国专业级比赛中获奖的作品展示出来，当时就有不少新生准备加入创新团队一展手脚。

　　为了让学生们“蠢蠢欲动”的“创新心”尽快付诸实践，不少高校都在不断拓展创新、创业类课程。作为天津首批17个高校众创空间之一的天津工业大学，它的“kab了解企业”这门课极受同学们的青睐，工大管理学院学生办副主任刘鑫告诉记者，学生们在选这门课的时候可以用“秒抢”来形容，虽然本学期的选课工作还没有开始，但已经有很多学生对“kab课程”摩拳擦掌、跃跃欲试。

　　【录音：“kab”我们是全校任选课，经过一学期的课程会有“kab”证书的颁发，热衷程度就是靠“抢”了，现在学生很多在学校里面创业的都是上过这门课的。】

　　同样作为首批高校众创空间的天津理工大学，从大一到大四都为学生们精心安排了充足的理论和实践课程。天津理工大学教务处副处长张惊雷说：

　　【录音：现在其实是多元化，必修课加选修课我们有48门课是关于创新、创业类的，第一年进来工程训练，包括电工电子的一些工艺的实习，再加上一些创造性的东西。二年级以后有大学生创新创业计划项目，在指导老师下做一些创新的工作。三年级每年都有大学生创新创业年会，各个学校地区的具有代表性的创新创业项目拿过去做展览。到了四年级有一些就是推他自己创业。】

　　基础理论课程加上动手实践，配合着大学生创新创业年会、创新俱乐部、众创空间等平台的搭建，能激发出学生更多的创新热情。正是因为学校提供了足够多的创新环节和平台，现在高校创业团队的数量正在快速增长着。对此天津理工大学学生处副处长、就业创业中心主任张靖深有感受，她说：现在学生创业的项目大多集中在文化创意类、互联网+、科技型的等。

　　【录音：有些团队就借着比赛获得了基金成立了公司，我们去年有创业意向的300人左右，有创业实践的30个团队左右，今年统计大概在40个团队左右，也有一些是我们不掌握的。也有不少团队也会从新生里面吸收一些新鲜力量加入到他们的团队当中。】

　　此外，本市教育部门和科技部门也联手为学生做好更多的创业服务工作，天津首批17个高校众创空间已建成并挂牌，其中包括普通本科高校7所，高职学院7所，独立学院1所。为了将学生的奇思妙想变成实实在在的创业活动，本市大力发展低成本、便利化、全要素、开放式的众创空间，不仅对高校众创空间给予100万元至500万元的一次性资助，还设立种子基金，用于收购学生的创新产品，对初创项目给予信贷支持，同时组建服务专员团队，进驻高校众创空间，提供“一站式”服务。据了解，到2016年，全市高校众创空间将超过55个，为更多有创新想法、创业梦想的学生铺平道路。